骨干教師幫扶計劃怎么寫-文庫吧資料
2024-12-07 02:23本頁面
【正文】 新課標無論在課程設置、課程內(nèi)容、學習要求以及對學生的評價等方面與過去的教材相比都發(fā)生了很大的變化。 一、思想方面 通過談心，使她樹立更加牢固的專業(yè)思想，勤奮工作，愛崗敬業(yè)，為人師表?！ 『葑ソ炭蒲姓n題研究。 本學期，我將每月進行一節(jié)課堂教學展示課活動?！ ?2)做好日常的師徒互聽、評課，自己寫好幫扶筆記，然后幫扶對象寫好聽課反思。 本學期中，每周校本教研時間。師資的培養(yǎng)就要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來。年輕教師上匯報課?！ ”灸甓任覍⒔M織的幾項重大活動：如：讀書交流、課堂展示、同課異構、反思交流、等活動?！ 《?、幫扶對象 二年級語文教師。 一、本年度的工作目標 本著“資源共享，優(yōu)勢互補，合作交流，共同發(fā)展”的原則，通過加強學校管理，形成骨干教師幫扶年輕教師的特色。 (三)互相聽課學習 開學初，抄寫對方的課程表，定好了每周可以互相聽課的時間，定期分析教材，分析教材結構、重難點以及知識點的內(nèi)在聯(lián)系，提出具體的教學方案?！ 」歉山處熞獛椭嗄杲處熣J真分析教材，仔細研究教參，并提供優(yōu)秀教師的教案讓他參考，漸漸地她就能注意到，教學中怎樣突出重點突破難點，注意到教學中揭示知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，并且常在教學中使用形式新穎的教學方法。如果一個青年教師教學中的不足較多，一次全部指導出來并需求其改正不如分幾次指出其缺點，一次僅指出其一二個不足并需求其改正
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