適合拖班小孩子的科學領域教案三篇-文庫吧資料
2024-12-07 02:07本頁面
【正文】 及時對他們進行安全教育。看到有的幼兒用剪刀將菜葉剪小，教師便有意識地提問：”你用什么把什么變小了，有的幼兒在工具選擇上存在問題，如他們用剪刀剪土豆，用湯匙切菜，教師便引導幼兒嘗試使用其他工具，看看用什么比較容易“變”。如：“變變小，放進去。星星嘗試用刀切蘋果，不小心切到了手，破了一點皮。史文一直用刀切胡蘿卜。教師巡回指導，引導幼兒邊操作邊表達實驗過程，并幫助幼兒記錄。當幼兒看到教師將食物剪小時，興奮地拍起手來：“變小了！變小了！” 進行“大變小”的實驗。如有的幼兒不會表達，只是一個勁兒地點頭，教師就有意識地引導他用語言表述；有的幼兒已能清楚地說出“能”或“不能”，教師就進一步引導他說說“為什么”；個別幼兒在教師的幫助下能說出：“瓶子太小，東西太大。 預測“大變小”的可能性。說到大蒜時，有一個孩子說：“這是饅頭?！ 』顒舆^程： 認識各種食物?！ 』顒訙蕚洌骸 「鞣N食物：黃瓜、方肉、豆腐干、青菜、胡蘿、蘋果、茄子、大蒜、切成兩半的西瓜等?！酒窟m合拖班小孩子的科學領域教案：大變小 活動目標： 認識一些常見工具，培養(yǎng)初步的自我保護意識。 提問個別幼兒 請個別幼兒說一說你把什么東西放在水里了？怎么樣了？ 鼓勵幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)告訴老師和小朋友?！ 。?）讓每個幼兒試一試，選擇一種材料放進水里，觀察結果如何?！ ∽層變鹤鲂嶒灒ㄈ芜x一種） （1）介紹活動材料，讓幼兒知道實驗材料的名稱。 活動過程： 一、出示操作材料，激發(fā)興趣 （出示一杯白開水和奶粉、細鹽、蘋果
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