語言文字工作的自查報告-文庫吧資料
2024-12-07 01:51本頁面
【正文】 普通話，普通話水平不低于二級乙等。 語文教師普通話水平 我校語文教師22人，百分之百用普通話上課，達到二級甲等以上水平。 四、加強教師培訓，提高綜合素質(zhì)。 為了更好地落實語言文字工作，學校還有監(jiān)督制度，讓每個人講普通話，寫規(guī)范字的行為受到大家的監(jiān)督，督促師生共同進步。在學生的評優(yōu)、評比中，也有關于講普通話，寫規(guī)范字的條件。將普通話合格及使用規(guī)范字作為教師評優(yōu)、評職、晉級的一項條件。 學校把普通話和規(guī)范字列入教師教育教學水平評估考核中，由教導處負責檢查，記入教師業(yè)務檔案。今年，我們還要加強學校博客的建設，博客設有普通話欄目，利用博客推廣普通話。我校每學年都要舉行講故事比賽，在各班初賽的基礎上選出比較優(yōu)秀的參加校級比賽。學校利用校廣播站，每周廣播兩次，廣播涉及語言文字政策及知識。校園內(nèi)有宣傳標語，教室、辦公室及師生活動的主要場所貼有警示語。 二、加大宣傳力度，營造宣傳氛圍。 大隊部負責學生語言文字教育工作，通過豐富多彩的活動及優(yōu)化的校園環(huán)境增強學生的語言文字規(guī)范意識，提高學生的語言文字水平。 各科室職責： 教導處負責教學中語言文字的指導檢查工作，以語文教學為主渠道，滲透到其他學科中，培養(yǎng)學生聽、說、讀、寫的能力。副
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