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初中教學(xué)計(jì)劃總結(jié)最新20xx整合精選-文庫吧資料

2024-12-07 01:27本頁面
  

【正文】 ,使其盡快成長,增強(qiáng)本組教師的整體素養(yǎng)。優(yōu)化課堂教學(xué)達(dá)標(biāo)評(píng)優(yōu)活動(dòng)。以校本教研為平臺(tái),進(jìn)一步加大學(xué)科建設(shè)工作力度,以提高教師學(xué)科能力為目標(biāo),精心策劃、組織和開展學(xué)科活動(dòng)。把好校本教研與教育質(zhì)量關(guān),找準(zhǔn)教師教學(xué)工作的緊密結(jié)合點(diǎn),努力提高教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性,教研工作有突破,全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量,各項(xiàng)工作再上新臺(tái)階?! ”緦W(xué)期,我校將繼續(xù)抵制庸、懶、散、漫、奢不良風(fēng)氣,努力提高教師的整體業(yè)務(wù)水平,不斷完善121有效課堂教學(xué)模式,提高學(xué)生的整體成績正是我們努力前進(jìn)的方向?! ∩蠈W(xué)年度,在梁建柏校長的帶領(lǐng)下,以打造特色課堂,爭做魅力教師,追求實(shí)際實(shí)用實(shí)效為教學(xué)教研策略,找準(zhǔn)校本教研和學(xué)校教育質(zhì)量,努力提高教學(xué)活動(dòng)的實(shí)效性,使我校教學(xué)質(zhì)量得到很好發(fā)展,各級(jí)總體成績有所提高。  初中教學(xué)計(jì)劃總結(jié)最新20xx整合精選篇四  一、教學(xué)基本情況和條件簡要分析  我校是一所城鄉(xiāng)結(jié)合的中學(xué),學(xué)生的綜合素質(zhì)參差不齊,受讀書無用論社會(huì)大氣候的直接影響,春季中職招生沖激,學(xué)生成績存在著優(yōu)生不尖、差生偏多現(xiàn)象,給教育教學(xué)工作帶來了一定的難度?! ×⒓訌?qiáng)教學(xué)管理,落實(shí)教學(xué)常規(guī)?! ≈贫ㄇ嗄杲處熍嘤?xùn)方案。把重點(diǎn)放在是否用全新教育理念處理了教材,學(xué)生是否自主學(xué)習(xí)上。進(jìn)行拉網(wǎng)式聽課,即開展每學(xué)期一次的公開課教學(xué)。課程改革體現(xiàn)了全新的教育理念,組織教師進(jìn)行教育理論學(xué)習(xí),樹立全新的教學(xué)理念,既是新課程改革有效實(shí)施的保證,又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán)節(jié)?! ∥?、提高教師素質(zhì),加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。第四推進(jìn)有效教學(xué)。在實(shí)驗(yàn)中,要著力抓好搭建學(xué)生自主發(fā)展平臺(tái)行動(dòng)研究,中小學(xué)生行為習(xí)慣研究等省市立項(xiàng)課題的研究,適時(shí)開展交流、研討、探索、總結(jié)。在課堂上教師由傳授者變成策劃者,一言堂為百家鳴,單純知識(shí)型變?yōu)橹R(shí)能力情感型,整齊劃一變?yōu)殪`活多變,死記硬背變?yōu)轶w驗(yàn)感悟,接受式變?yōu)樘骄渴?,安分守己變?yōu)槌凶赃x?! 〗逃哪康氖牵航逃皇前岩延械闹R(shí)儲(chǔ)蓄到學(xué)生的頭腦里,而是把學(xué)生的創(chuàng)造力誘發(fā)出來,學(xué)知識(shí)是為了長智慧。  培養(yǎng)目標(biāo)是:自主自信、自強(qiáng)不息的性格,勇敢有為,探索創(chuàng)新的精神,團(tuán)結(jié)合作、服務(wù)奉獻(xiàn)的品質(zhì)?! ≌n堂主題是:人人參與,個(gè)個(gè)展示,體驗(yàn)成功,享受快樂。首先要組織教師學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn),在省、市、縣培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,繼續(xù)做好校本培訓(xùn)工作,確立新觀念,落實(shí)課改精神。要把課表作為學(xué)校的法規(guī),不挪不擠不占?! ∷?、確立全新理念,實(shí)施課改實(shí)驗(yàn)。根據(jù)我校教學(xué)質(zhì)量的實(shí)際情況,一手抓考試學(xué)科的研究,一手抓全面的綜合素質(zhì)評(píng)定。對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)教研,及時(shí)解決?! 「鶕?jù)我校班班有多媒體設(shè)備的現(xiàn)狀,制定遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃,培訓(xùn)專職管理員,配備必要的硬件軟件配套設(shè)施,及時(shí)把遠(yuǎn)程資源傳輸給全體教師。提前一周確定人,確定內(nèi)容,把談的質(zhì)量量化考核,記入教師考核成績。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全程參與,并提出自己的見解。  積極開展兩課一評(píng)工作,讓校本教研真正為有效教學(xué)服務(wù)。要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)教研員和骨干教師的管理。成立教學(xué)研究室,教研室主任由教導(dǎo)主任兼任,聘任王豐社、栗麗麗、李x太、姬志強(qiáng)、李滿富、張秦凱、成學(xué)軍、王焦雄、樊新生、張?jiān)葡?、李栓梅、馬軍社、凌學(xué)鋒、李學(xué)林等教師為兼職教研員。  重新組建學(xué)科教研組和年級(jí)備課組,結(jié)合各年級(jí)各學(xué)科教師調(diào)整后的實(shí)際情況以及課程改革的新進(jìn)展組建教研組。  7. 求真務(wù)實(shí),完成常規(guī)工作和上級(jí)部門安排的各項(xiàng)任務(wù)。以務(wù)實(shí)、有效為教研工作原則,做到工作有主線,活動(dòng)有主題,研究有成果。  6. 加強(qiáng)自身建設(shè),強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)  。在總結(jié)過去評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上,加強(qiáng)調(diào)研,充分征求各方面建議,結(jié)合全區(qū)教學(xué)工作學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估方案,制定內(nèi)容比較科學(xué)、學(xué)校認(rèn)可、操作性強(qiáng)的學(xué)校教學(xué)工作評(píng)價(jià)方案。及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)校、教研組、教師的典型經(jīng)驗(yàn),開展不同主題的展示交流活動(dòng),推廣有效教學(xué)成果?! ?5)教研員、優(yōu)秀教師要在構(gòu)建自主有效的課堂中起示范和引領(lǐng)作用。教師要發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì),指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)學(xué)科思想和方法,初步掌握學(xué)科思維方式,達(dá)到教師有效教學(xué),學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的目的。教學(xué)中給學(xué)生留出足夠的時(shí)間和空間,讓學(xué)生通過眼睛觀察、動(dòng)手操作、獨(dú)立思考、討論質(zhì)疑、分析歸納、總結(jié)提升、展示交流等形式,實(shí)現(xiàn)自主學(xué)習(xí)?! ?2)教學(xué)設(shè)計(jì)要體現(xiàn)以下要素:保護(hù)天性,尊重個(gè)性,關(guān)注差異性,體現(xiàn)開放性,突出自主性,強(qiáng)化探究性,注重合作的有效性,展示師生的創(chuàng)造性。教師要走進(jìn)學(xué)生的心靈,了解學(xué)生個(gè)性,研究學(xué)生成長和認(rèn)知規(guī)律,激活學(xué)生自主發(fā)展的內(nèi)動(dòng)力,調(diào)動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的積極性,創(chuàng)造有利于保護(hù)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展的環(huán)境,讓每一個(gè)學(xué)生快樂而又有創(chuàng)意的學(xué)習(xí)、成長?! ?1)研究學(xué)生,牢固樹立引領(lǐng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展的教學(xué)理念。教研員將參與學(xué)校教研組活動(dòng),指導(dǎo)教研組優(yōu)化活動(dòng)內(nèi)容和形式,實(shí)現(xiàn)教研工作由個(gè)別指導(dǎo)向教研組建設(shè)的重心轉(zhuǎn)移,提高校本研修有效性。各學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況,建立不同形式的教研組。教研員通過專題講評(píng)、研究成果交流等措施,引導(dǎo)教師進(jìn)入研究狀態(tài)。圍繞教學(xué)有效性,引領(lǐng)教師發(fā)現(xiàn)、研究、解決教學(xué)中的實(shí)際問題。開學(xué)初針對(duì)新教師的實(shí)際情況,通過聽課、備課指導(dǎo)、課堂教學(xué)觀摩等措施,使新教師在短時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)備課、上課。通過個(gè)別指導(dǎo),任務(wù)驅(qū)動(dòng),搭建平臺(tái),使青年教師快速成長為骨干教師,骨干教師逐步形成教學(xué)特色,優(yōu)秀教師向?qū)<倚徒處煱l(fā)展,使更多的優(yōu)秀教師成為名師?! ?2)加強(qiáng)教師梯度培養(yǎng)。教研員將與教師共同進(jìn)行專業(yè)閱讀、課程標(biāo)準(zhǔn)研讀、教材解讀,學(xué)習(xí)與學(xué)科相關(guān)的教學(xué)資料和教育教學(xué)理論,專題研究教學(xué)中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題,提高自身綜合素質(zhì),逐步形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。  (1)全面提高教師學(xué)科素養(yǎng)。學(xué)校教學(xué)管理人員要參與到教師教學(xué)活動(dòng)中,在課題研究、課堂教學(xué)等方面起到示范帶頭作用。教學(xué)管理人員的水平,直接影響到學(xué)校辦學(xué)水平。各學(xué)校要有效開發(fā)和利用校內(nèi)校外課程資源。地方課程將納入教學(xué)質(zhì)量檢測范圍和教育工作的評(píng)價(jià)體系。各學(xué)校要按照要求全面落實(shí)課程方案,藝體教學(xué)
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