【摘要】學(xué)習(xí)東北抗聯(lián)精神心得體會(huì)五篇【篇一】根據(jù)省委黨校的教學(xué)安排,我們到黑龍江省委黨校開(kāi)展了為期5日的以學(xué)習(xí)“東北抗聯(lián)精神”為主題的黨性教育現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)活動(dòng)。在現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)中,我們參觀了東北抗聯(lián)博物館,對(duì)東北抗日聯(lián)軍在極端艱苦條件下與日本侵略者英勇奮戰(zhàn)十四年的歷史有了全面的認(rèn)識(shí);參觀了侵華日軍七三一部隊(duì)罪證陳列館,對(duì)以七三一部隊(duì)為代表的日本各細(xì)菌戰(zhàn)部隊(duì)反人類、反文明和反倫理的罪惡行為有了深刻的認(rèn)識(shí)
2024-08-14 09:36
【摘要】 學(xué)習(xí)東北抗聯(lián)精神心得體會(huì)六篇 下面是文秘網(wǎng)的小編為各位收集的學(xué)習(xí)東北抗聯(lián)精神心得體會(huì)六篇,請(qǐng)您參閱。如您需要符合您實(shí)際要求的,那么您可以點(diǎn)擊網(wǎng)頁(yè)兩側(cè)的qq:4000121855和在線客服,我們將...
2024-09-26 17:16
【摘要】學(xué)習(xí)東北抗聯(lián)精神心得學(xué)習(xí)東北抗聯(lián)精神心得范文五篇【篇一】短短6天的日程,緊湊、內(nèi)容豐富、意義深遠(yuǎn)。聽(tīng)取了xx教授《弘揚(yáng)革命精神,堅(jiān)定共產(chǎn)黨人理想信念》和xx將軍《百年大變局與中美大博弈》的精彩授課,到三五國(guó)防文化博物館、侵華日軍七三一部隊(duì)罪證陳列館、趙一曼被
2025-04-29 23:30
【摘要】我們?cè)趯?duì)工匠精神產(chǎn)生了新的想法之后,如果想要抒發(fā)出來(lái),就可以通過(guò)寫(xiě)心得體會(huì)的方式記錄下自己的感受,你知道怎么寫(xiě)嗎?以下是和大家分享的精選學(xué)習(xí)工匠精神心得體會(huì)三篇的參考資料,提供參考,歡迎你的參閱。??精選學(xué)習(xí)工匠精神心得體會(huì)1??上下五千年,中國(guó)曾引領(lǐng)著一個(gè)時(shí)代的制造行業(yè)發(fā)展,精密探測(cè)的地震儀,深埋千年依舊鋒利的古劍,無(wú)不彰顯著當(dāng)時(shí)頂尖的工業(yè)技術(shù)。然而反觀現(xiàn)代,沿海城市的大型乃至超大型
2025-04-21 06:43
【摘要】東北抗聯(lián)精神學(xué)習(xí)心得 4月3日上午,市委老干部局、市離退休干部黨工委舉辦了全市離退休干部支部書(shū)記第一期培訓(xùn)班。培訓(xùn)班上聘請(qǐng)了省委黨校高健飛講師,系統(tǒng)做了東北抗聯(lián)精神及當(dāng)代價(jià)值的主題講座...
2025-04-05 06:26
【摘要】《東北抗聯(lián)精神》最新觀后感心得體會(huì)范文《東北抗聯(lián)精神》最新觀后感心得體會(huì)范文習(xí)近平總書(shū)記在黑龍江省考察時(shí)指出:加強(qiáng)干部作風(fēng)建設(shè),黑龍江有不少有利的條件,東北抗聯(lián)精神、北大荒精神、大慶精神、鐵人精神激勵(lì)了幾代人?!敦S碑》系列紀(jì)錄片共分三部:《東北抗聯(lián)精神》《北大荒精神》《大慶精神、鐵人精神》。這里職場(chǎng)范文網(wǎng)給大家分享一些關(guān)于《豐碑》的觀后感心得,
2025-03-08 12:15
【摘要】偉大出自平凡,英雄來(lái)自人民。立足本職、淡泊名利、愛(ài)崗奉獻(xiàn),這是一代代勞模的奮斗品格。那么關(guān)于勞模精神的學(xué)習(xí)心得怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的精選學(xué)習(xí)勞模精神心得體會(huì)范文三篇。歡迎參考查閱!??精選學(xué)習(xí)勞模精神心得體會(huì)??勞動(dòng)是人類改造世界和征服世界的工具,也是勞動(dòng)者創(chuàng)造價(jià)值的手段。勞動(dòng)者先要有了對(duì)勞動(dòng)的熱愛(ài),任勞任怨地工作,腳踏實(shí)地地奮斗,而后才有了勞模。勞模也不是一“勞”即可成“模”
2025-04-03 02:07
【摘要】弘揚(yáng)焦裕祿精神,焦裕祿精神是永恒的。永遠(yuǎn)是激勵(lì)我們求真務(wù)實(shí)、開(kāi)拓進(jìn)取的寶貴精神財(cái)富,永遠(yuǎn)不會(huì)過(guò)時(shí)。那么關(guān)于學(xué)習(xí)焦裕祿精神的心得怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的精選學(xué)習(xí)焦裕祿精神個(gè)人心得體會(huì)范文三篇,以供參考。??學(xué)習(xí)焦裕祿精神個(gè)人心得體會(huì)??5月9日,在這次黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)中,局黨委組織機(jī)關(guān)部分黨員同志觀看了_《焦裕祿》,對(duì)焦裕祿同志感人的事跡非常激動(dòng),感到很有意義。??以
2025-04-21 06:46
【摘要】從小我們就被倡導(dǎo)要學(xué)習(xí)雷鋒精神,雷鋒精神到底是什么精神呢?在學(xué)習(xí)雷鋒精神上,你有哪些感想嗎?不如寫(xiě)一篇心得體會(huì)記錄下吧,以下是和大家分享的精選學(xué)習(xí)雷鋒心得體會(huì)三篇的參考資料,提供參考,歡迎你的參閱。??精選學(xué)習(xí)雷鋒心得體會(huì)1??三月是學(xué)雷鋒的節(jié)日,盧老師和我們班的同學(xué)搞了一個(gè)活動(dòng),讓我們捐出一點(diǎn)錢,為貧困的小學(xué)生買文具,再捐出幾本書(shū),讓他們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí),捐上以后,我們?nèi)?鎮(zhèn)-小學(xué),舉行學(xué)雷
【摘要】精選學(xué)習(xí)胡楊精神心得體會(huì)感悟參考 精選學(xué)習(xí)胡楊精神心得體會(huì)感悟參考 近日,習(xí)近平總書(shū)記在第三次中央**座談會(huì)上強(qiáng)調(diào),要踐行“胡楊精神”和“兵團(tuán)精神”,激勵(lì)各級(jí)干部在新時(shí)代扎根邊疆、奉獻(xiàn)...
2024-12-07 01:23
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 精選學(xué)習(xí)焦裕祿精神心得體會(huì)范文 焦裕祿這個(gè)名字,體現(xiàn)了一種崇高而不朽的精神:為人民服務(wù)精神,忘我奉獻(xiàn)精神,艱...
2025-01-25 04:43
【摘要】焦裕祿精神是永恒的,永遠(yuǎn)都是激勵(lì)我們求真務(wù)實(shí)。把為黨和人民事業(yè)無(wú)私奉獻(xiàn)作為人生的最高追求。那么關(guān)于學(xué)習(xí)焦裕祿精神的心得怎么寫(xiě)呢?下面是小編整理的精選學(xué)習(xí)焦裕祿精神黨員心得體會(huì)范文四篇,以供參考。??學(xué)習(xí)焦裕祿精神黨員心得體會(huì)??1964-2014,焦裕祿同志離開(kāi)我們整整50年了,50年滄桑已變,50年精神不變??绦r(shí)候的我們,曾一次一次聽(tīng)著焦裕祿的故事長(zhǎng)大,記得x有個(gè)蘭考縣,蘭考縣
【摘要】此資料由網(wǎng)絡(luò)收集而來(lái),如有侵權(quán)請(qǐng)告知上傳者立即刪除。資料共分享,我們負(fù)責(zé)傳遞知識(shí)。 精選學(xué)習(xí)雷鋒精神心得體會(huì)范文 從上個(gè)世紀(jì)60年代,雷鋒就是那個(gè)時(shí)代青少年心目中的明星和偶像。半個(gè)世紀(jì)過(guò)去了,...
2025-01-25 22:12
【摘要】精選學(xué)習(xí)五四運(yùn)動(dòng)精神心得體會(huì)范本 精選學(xué)習(xí)五四運(yùn)動(dòng)精神心得體會(huì)范本 中共中央政治局4月19日下午就五四運(yùn)動(dòng)的歷史意義和時(shí)代價(jià)值舉行第十四次集體學(xué)習(xí)。中共中央總書(shū)記習(xí)近平在主持學(xué)習(xí)時(shí)強(qiáng)調(diào)...
【摘要】師風(fēng)師德培訓(xùn)要求每一位老師都要尊敬學(xué)生,尊重家長(zhǎng),將家庭教育與學(xué)校教育相結(jié)合,不斷改進(jìn)自己的工作,你會(huì)寫(xiě)相關(guān)的心得體會(huì)嗎?以下是小編和大家分享精選學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會(huì)范文三篇相關(guān)參考資料,提供參考,歡迎你的參閱。學(xué)習(xí)師德師風(fēng)心得體會(huì)篇1??剛踏上工作崗位,教師在我心中是一個(gè)崇高的職業(yè)??墒牵F(xiàn)在卻要我們對(duì)師德進(jìn)行討論。我個(gè)人覺(jué)得師德是一種職業(yè)道德,它是教師和一切教育工作者在從事教育活