理綜高考備考生物知識點的總結(jié)-文庫吧資料
2024-12-07 01:04本頁面
【正文】 階段處理的方法和目的?！ 。焊鞣N動植物細胞工程技術(shù)相互之間的原理、步驟和應(yīng)用等的比較。⑺要注意比較基因工程與蛋白質(zhì)工程的聯(lián)系與不同。⑸要注意將基因工程技術(shù)與其他技術(shù)(如植物組織培養(yǎng)、動物細胞核移植、胚胎工程等)相聯(lián)系。注意理解農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的原理。PCR技術(shù)的原理、條件、過程等。限制酶的選擇依據(jù)：不破壞目的基因、至少保留一個標(biāo)記基因，黏性末端能相互連接，而且連接后的種類越少越好?；虮磉_載體組成中各組件的功能?！ 。孩拍康幕虻墨@?。悍椒ㄓ卸喾N，若利用反轉(zhuǎn)錄法，要注意選擇相應(yīng)mRNA的細胞，若是利用PCR技術(shù)擴增目的基因，則要注意引物的選擇和對PCR反應(yīng)體系的控制。 ，6個實驗原理、實驗方法、關(guān)鍵步驟及相關(guān)現(xiàn)象解釋。同時要了解涉及的社會熱點問題，如全面二孩、生態(tài)農(nóng)業(yè)、低碳生活、濕地保護等。能量流動的特點、相關(guān)概念的比較理解(如能量傳遞效率與能量利用率、同化量與攝入量)、能量傳遞效率的計算等。 ?。好庖呦到y(tǒng)的組成及幾種免疫細胞的作用、特異性免疫過程和特點?！ ?、作用效應(yīng)、運輸機理，反饋調(diào)節(jié)、分級調(diào)節(jié)，激素間的協(xié)同作用和拮抗作用?！ 。悍瓷浠?、興奮的產(chǎn)生和傳導(dǎo)、細胞間的傳遞?！ ?，注意區(qū)別隨機交配與自交時基因頻率計算的差異。多倍體、二倍體與單倍體的區(qū)分注意看起源。染色體變異是細胞水平上的變異，注意交叉互換和易位的區(qū)別。狹義基因重組指有性生殖減數(shù)分裂中基因的自由組合和交叉互換兩種類型，廣義上包括基因工程。根據(jù)系譜圖判斷相應(yīng)個體的基因型，計算概率。判斷致病基因的顯、隱，判斷致病基因所在的染色體?！ ∪绻z傳物質(zhì)存在于細胞質(zhì)中線粒體或葉綠體上，其遺傳方式不適合孟德爾遺傳定律，表現(xiàn)出很明顯的母系遺傳現(xiàn)象(與母本性狀相同)。對兩對及兩對以上相對性狀的雜交實驗可用分枝法簡化解決。轉(zhuǎn)錄的起始點是基因非編碼區(qū)的啟動子，終止點是終止子，翻譯的起始點是mRNA上的起始密碼子，終止點是mRNA上的終止密碼子。(復(fù)制需DNA解旋酶，而轉(zhuǎn)錄不需要。) 。(注意：DNA兩條鏈反向平行，一條鏈從5ˊ端→3ˊ端，另一條鏈從3ˊ端→5ˊ端。DNA是主要遺傳物質(zhì)的理解。觀察細胞分裂實驗的取材、原理、方法步驟，數(shù)據(jù)處理。一個精(卵)原細胞產(chǎn)生的精子(或卵細胞)的實際類型與可能的類型?！ 。骄拷湍妇粑绞降膶嶒?，有關(guān)光合作用、細胞呼吸速率測定實驗?！ ?光、溫度、水、氣、肥)如何影響光合作用的曲線圖?看清是在研究植物整體范圍還是葉肉細胞光合作用和細胞呼吸的關(guān)系，看清總光合還是凈光合，凈光合(關(guān)鍵字詞:CO2的吸收，O2的釋放、有機物的積累)，總光合(關(guān)鍵字詞:CO2的固定，O2的產(chǎn)生、有機物的合成)。影響氣孔活動的因素(如干旱初期或夏季晴朗中午“光合午休”、景
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