理綜全國高二的生物必修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié)-文庫吧資料
2024-12-07 01:04本頁面
【正文】 垂直結(jié)構(gòu)? 是指生物群落在垂直方向上的分層現(xiàn)象。 什么是寄生? 指一種生物(寄生者)寄居于另一種生物(寄主)的體內(nèi)或體表，攝取寄主的養(yǎng)分維持生活。 什么是捕食? 指一種生物以另一種生物為食的現(xiàn)象?！ ∈裁词欠N間關(guān)系? 是指不同種生物之間的關(guān)系?！ 「叨锉匦奕R(shí)點(diǎn)總結(jié)4 什么是生物群落? 指在同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合?！ ∫椎乇Ｗo(hù)將滅絕的物種提供最后的生存機(jī)會(huì) ③保護(hù)措施利用生物技術(shù)對瀕危物種基因進(jìn)行保護(hù) 協(xié)調(diào)好人與生態(tài)環(huán)境的關(guān)系(關(guān)鍵) 反對盲目的掠奪式地開發(fā)利用(合理利用是的保護(hù)) 可持續(xù)發(fā)展 ?、俣x：在不犧牲未來幾代人需要的情況下，滿足我們這代人的需要，它是追求自然、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)的持久而協(xié)調(diào)發(fā)展。 我國應(yīng)對的措施：a、控制人口增長 b、加大環(huán)境保護(hù)的力度 c、加強(qiáng)生物多樣性保護(hù)和生態(tài)農(nóng)業(yè)發(fā)展 全球環(huán)境問題： 生物多樣性①概念：生物圈內(nèi)所有的植物、動(dòng)物、微生物，它們所擁有的全部基因及各種各樣的生態(tài)系統(tǒng)共同構(gòu)成了生物的多樣性?！ ∩窠?jīng)系統(tǒng)的分級調(diào)節(jié) 下丘腦：體溫調(diào)節(jié)中樞、水平衡調(diào)節(jié)中樞、生物的節(jié)律行為 腦干：呼吸中樞 小腦：維持身體平衡的作用 大腦：調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的級中樞 脊髓：調(diào)節(jié)機(jī)體活動(dòng)的低級中樞 大腦的高級功能：言語區(qū):S區(qū)(不能講話)、W(不能寫字)、H(不能聽懂話)、V(不能看懂文字) 高二生物必修三知識(shí)點(diǎn)總結(jié)3 生態(tài)環(huán)境的保護(hù)： 我國由于人口基數(shù)大而且出生率大于死亡率，所以近百年來呈“J”型。?羥色胺。 ?、叻N類：常見的神經(jīng)遞質(zhì)有：。⑤作用：與相應(yīng)的受體結(jié)合，使另一個(gè)神經(jīng)元發(fā)生膜電位變化(興奮或抑制)?！ 、茚尫牛浩浞绞綖榘拢撨^程的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是依靠生物膜的流動(dòng)性，遞質(zhì)在該過程中穿過了0層生物膜?！ 、谑荏w：與軸突相鄰的另一個(gè)神經(jīng)元的樹突膜或細(xì)胞體膜上的蛋白質(zhì)，能識(shí)別相應(yīng)的神經(jīng)遞質(zhì)并與之發(fā)生特異性結(jié)合，從而引起突觸后膜發(fā)生膜電位變化?！ ?2)有關(guān)神經(jīng)遞質(zhì)歸納小結(jié) 神經(jīng)遞質(zhì)是神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生的一種化學(xué)信息物質(zhì)，對有相應(yīng)受體的神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生特異性反
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