班主任五年級小學個人工作計劃-文庫吧資料
2024-12-07 01:02本頁面
【正文】 爭意識?！ ?2)建立本班的學習小組,前后位四個同學為一組，選出小組的組長。這樣，學生一學期的整體表現(xiàn)情況可一目了然?！ ∷?、具體管理措施 ，同時針對五年級學生的年齡特點，制定以下措施： (1)建立健全評比制度，班里建立全方位量化評比欄，學生每得到20分，就可以換一五角星。建立各種生動活潑的評比欄、中隊角，每個園地力求美觀大方，突出特色，使學生在潛移默化中受到教育?！ 【唧w工作： (1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。 本班學生奮斗目標： ，增強集體的凝聚力?！ ?，使其身心都能得到健康地發(fā)展?！ ?、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生文明示范班?！ ∪嗉壒ぷ髦攸c及目標班級教育工作 重點加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級、團結(jié)同學以及心理健康的教育。女生文靜、可愛，不愛張揚?！ 。骸 ”景鄬W生愛學習、守紀律。家長文化水平不算很高。學生平時體育鍛煉較少，需加強體育鍛煉?！ 。骸 ”景啻蠖鄶?shù)學生的體質(zhì)較好，熱衷于體育活動。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關(guān)注?！ 。骸 ”景鄬W生學習基礎稍弱，需要加強練習。能按照《小學生守則》來規(guī)范自己的言行。學生人數(shù)不多，大部分學生都較為活躍，同學之間關(guān)系良好，熱愛運動，身體素質(zhì)良好，但學習基礎略為薄弱，需要加強。努力探索班級工作的新特色?！ “嘀魅挝迥昙壭W個人工作計劃3 一、指導思想 為了實現(xiàn)我區(qū)建設教育強區(qū)的目標，踐行科學發(fā)展觀、落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略，做到以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育活動，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)，以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。 總之，班主任工作千頭萬緒，對班級中出現(xiàn)的問題，需要用耐心、細心、恒心及一顆愛心，及時發(fā)現(xiàn)班級出現(xiàn)的問題，防微杜漸，從而使整個班級在紀律、衛(wèi)生、安全、學習等各個方面都有所收獲。根據(jù)考核項目分別設立路隊章、間操章、學習章、保結(jié)章和守紀章，每個同學凡是攢夠5個章的均可在評價榜的相應欄中換取一朵小花?！ ∑渌簩W生進行及時評價?！ 「愫谜n外活動，支持學生參加文體活動。班級中成立了衛(wèi)生負責小組，室內(nèi)衛(wèi)生由劉鈺和呂佳育負責，室外衛(wèi)生由張檳檳和于威負責，選好負責人，然后進行培訓，再上崗?！ W生是一個活躍的群體，存在著許多的不穩(wěn)定因素，為了防患與未然，在做好安全工作的同時，需要常抓紀律教育，需要班主任做細致而全面的工作。做到快、齊、靜，不散不擠，有秩序，保證安全，不出意外。從而加強班干部的凝聚力，為班級工作打下良好的基礎。動之以情，曉之以理，保護學生的自尊，多方協(xié)調(diào)，天長日久，自然會取得學生的信任，從而更加有利于班主任工作。 三、加強安全紀律管理。 科學設計家庭作業(yè)。教育學生明確學習目的，培養(yǎng)學生的學習興趣，發(fā)揮他們的特長愛好，使之在各方面得到提高和進步。在對待差生方面，努力培養(yǎng)他們學習的興趣，不諷刺、不挖苦，尊重他們的人格，使他們在力所能及的范圍內(nèi)，取得理想的成績。因此在教學工作方面，要把提高學生素質(zhì)作為主要目標。并且充分樹立典型，以起到很好的帶頭作用。形成一個良好的班級體。對學生進行團結(jié)友愛，勤奮進取的教育，樹立良好的班風，形成良好的行為習慣。充分發(fā)揮學生的主體作用。班級其他瑣碎工作也要責任到人，使班級事事有人做，人人有事做，培養(yǎng)學生的主人翁責任感。班級干部工作要定期總結(jié)，全體同學指出優(yōu)缺點，使以后的工作有的放矢。教育班級干部之間要互相團結(jié)，分工合作，為同學做出榜樣，協(xié)助老師搞好班級工作，做到眼勤，手勤，嘴勤，腦勤，全面抓好班級工作。首先確定好的領(lǐng)導干部，從思想上教育他們首先要以身作則，同時管理好班級。同時隨時向?qū)W生進行集體主義教育，增強班級凝聚力。講好環(huán)境衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，做好三操。另外要求學生嚴格遵守紀律，不遲到，不早退，有事要請假。充分利用班會、晚點，從不同方面角度進行有規(guī)律的常規(guī)訓練。然后每人都發(fā)表意見，再
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