【正文】 在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)有了“眉目”后，張書記又先后多次到縣農(nóng)委向有關(guān)部門負(fù)責(zé)人匯報(bào)材料請示，邀請有關(guān)負(fù)責(zé)人和農(nóng)業(yè)專家到村調(diào)研，與村里的種植、養(yǎng)殖戶和村干部進(jìn)行交流，謀劃發(fā)展思路。 面對水、路雙不通的現(xiàn)實(shí)，張書記在作出治水、治路、治村規(guī)劃的同時(shí)，一次又一次走訪市、縣相關(guān)部門，謀求資金項(xiàng)目支持，多方籌資40余萬元，先后修建了本村京杜至吳陳村民組和東孫村民組兩條700余米水泥道路，解決了周邊群眾行路難及農(nóng)產(chǎn)品運(yùn)輸不便的問題。 作為選派村，前進(jìn)村是一個(gè)不折不扣的落后村、偏遠(yuǎn)村。在這個(gè)將要工作兩年多的村莊里，他信心滿滿地走著、看著，熱情地與村民打招呼，滿眼都是新鮮，滿心都是憧憬。 2012年5月3日，__同志肩負(fù)著組織的囑托和群眾的希望來到選派村報(bào)到。駐村任職雖然只有短短兩年多的時(shí)間，但在他的努力下，許多群眾盼了多年沒有盼到的事，村干部想干未干成的事，都得到了解決。由于工作成績突出，先后被評為“市十大青年崗位能手標(biāo)兵”、“市優(yōu)秀教師”、 “市師德先進(jìn)個(gè)人”、”市骨干教師”、“市教育系統(tǒng)優(yōu)秀黨員”等稱號。燈塔大課堂第十三課個(gè)人觀后感3 __，男，1976年6月出生，市__職業(yè)教育中心學(xué)校教務(wù)處副主任。 學(xué)校原有網(wǎng)站服務(wù)器和圖書系統(tǒng)服務(wù)器均使用的是多年前采購的舊服務(wù)器，其穩(wěn)定性較差、故障隱患較大，在校園網(wǎng)工程新購服務(wù)器到位后，該同志主動(dòng)研究，利用虛擬化技術(shù)創(chuàng)建了服務(wù)器虛擬化平臺，將圖書系統(tǒng)服務(wù)器和學(xué)校網(wǎng)站服務(wù)器進(jìn)行了優(yōu)化，并遷移到虛擬化平臺上，既消除了服務(wù)器的故障隱患，又提高了服務(wù)器的利用效率。為了解決這一問題，該同志主動(dòng)研究，經(jīng)過多次嘗試，最終采用了光盤鏡像—+FTP服務(wù)器的方法：創(chuàng)建FTP服務(wù)器，開通管理賬號和用戶賬號。為能給廣大教職工提供更加便利的登記條件，該同志自行開發(fā)了基于網(wǎng)絡(luò)的圖書需求征集系統(tǒng)并投入使用，讓教職工在網(wǎng)絡(luò)上就可以進(jìn)行圖書需求信息征集，作為后續(xù)圖書采購的依據(jù)之一。例如：原校園臨時(shí)網(wǎng)絡(luò)網(wǎng)速較慢，影響了教職工的上網(wǎng)體驗(yàn)，該同志主動(dòng)分析網(wǎng)絡(luò)情況，發(fā)現(xiàn)是由于各辦公室私接路由、IP地址設(shè)置混亂、辦公計(jì)算機(jī)均集中在一個(gè)網(wǎng)段等原因造成，于是，他研究對現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備進(jìn)行優(yōu)化，重新規(guī)劃了IP網(wǎng)段，并與信息中心同仁一起對所有辦公計(jì)算機(jī)進(jìn)行IP、MAC登記，并按新規(guī)劃進(jìn)行了配置，有效提高了網(wǎng)絡(luò)訪問速度。該同志花費(fèi)大量的時(shí)間，運(yùn)用多種方法，想方設(shè)法完成了5萬余冊圖書的書目核查，查出不符書目20多萬元，在此基礎(chǔ)上組織人員對實(shí)際書目進(jìn)行了核查，并先后四次進(jìn)行了近三十萬碼洋的書目的補(bǔ)選。 例如：在圖書信息化工程中，面對圖書館管理員均非專業(yè)管理員，從事圖書管理時(shí)間短，經(jīng)驗(yàn)欠缺，對信息化圖書管理更是沒有任何經(jīng)驗(yàn)的情況，該同志率先學(xué)習(xí)圖書信息化的管理方法，獨(dú)立完成了圖書管理服務(wù)器的搭建、圖書管理系統(tǒng)的安裝調(diào)試，安裝調(diào)試了標(biāo)簽打印機(jī)，學(xué)習(xí)并掌握了圖書編目、典藏、貼標(biāo)、貼磁、分類、上架全過程的方法和技巧，并向其他管理員傳授。 在德促貸款項(xiàng)目上，頂住壓力，拒收多家代理商的贈禮、贈卡，堅(jiān)持以學(xué)校利益出發(fā)制定和修改參數(shù)。 在校園網(wǎng)工程中，檢測出攝像頭參數(shù)不符、服務(wù)器配置較低等多個(gè)問題，并要求供應(yīng)商更換符合要求的設(shè)備。 在工作中清正廉潔，切實(shí)維護(hù)學(xué)校利益 該同志一切從學(xué)校利益出發(fā)，多次拒絕相關(guān)單位的贈禮和吃請，多次檢測出供貨單位的不符合學(xué)校需求的設(shè)備，按規(guī)定上報(bào)學(xué)校，并督促、要求其實(shí)施糾正，否則不予驗(yàn)收。隨后又逐步實(shí)施了雜志編目上架、開放借閱，光盤數(shù)字化等工作。 在網(wǎng)絡(luò)管理方面，參與了學(xué)校臨時(shí)網(wǎng)絡(luò)的搭建，對學(xué)校網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了優(yōu)化，完成了網(wǎng)絡(luò)地址的合理規(guī)劃，保證了學(xué)校教職工的網(wǎng)絡(luò)訪問需求。參與了學(xué)校辦公計(jì)算機(jī)更新工作，主持完成了新電腦的安裝調(diào)試和舊電腦的回收工作。同時(shí)在學(xué)校辦公室多次搬遷過程中，完成了各辦公室網(wǎng)絡(luò)和電話的布線、接通、轉(zhuǎn)移工作。 認(rèn)真對待本職工作，出色完成各項(xiàng)任務(wù) 自從原市職教中心和信息技術(shù)學(xué)校兩校合并以來，該同志擔(dān)任信息管理中心副主任工作，在工作崗位上，能兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，在網(wǎng)絡(luò)建設(shè)、網(wǎng)絡(luò)管理、計(jì)算機(jī)管理與維護(hù)、圖書館管理等方面都很好的完成了各項(xiàng)任務(wù)，履行了工作職責(zé)。燈塔大課堂第十三課個(gè)人觀后感2 孫__，男，1972年9月生，中共黨員。 在愛人眼中，她就是個(gè)有責(zé)任心，全能的女神 吳__是這樣說的：作為一位妻子、一個(gè)母親，推動(dòng)家庭的發(fā)展。 在學(xué)生們眼里，吳老師多才多藝，溫柔美麗，她的課堂引導(dǎo)讓每個(gè)學(xué)生在家里都忍不住想放聲歌唱。 如今看到一批批畢業(yè)學(xué)生已成為各行各業(yè)的