【正文】 ?！　τ谖业倪@篇試用期自我鑒定，也請領(lǐng)導(dǎo)對我在試用期里優(yōu)秀的表現(xiàn)加以積極的肯定，對我在試用期里做的不夠好的地方進(jìn)行指正，加以批評?！　『髞?，我慢慢的把握好的自己的教學(xué)風(fēng)格，不再嘗試著去模仿xx老師，當(dāng)一道題有多種解法的時候，我通常都是只講最容易接受的一種，讓我的數(shù)學(xué)解題模式形成一個特有的風(fēng)格，也讓同學(xué)能夠?qū)W得更好，掌握的更快。所以我在上課給他們講解題目的時候，總是講到一半就卡殼了?！　‰m然這些，我在當(dāng)時看著好像是挺容易和輕松的樣子，但是等自己真正的獨立上課，進(jìn)行的實際操作時又是另外一個樣子。比如，在課堂上，如何和同學(xué)們進(jìn)行有效的互動和交流，才能引起他們對要講解知識的興趣，全心的投入到課堂上來。xx老師既是一年級xx班的班主任，又是他們班的數(shù)學(xué)老師，而我應(yīng)聘的崗位正好是數(shù)學(xué)老師的崗位，所以我就可以在xx老師手下，學(xué)習(xí)怎么去備課，怎么去上課，怎么寫教案和管理班級等等。希望能得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識和肯定?；仡櫸以谶@一學(xué)期里作為一名試用期教師的表現(xiàn)，有做的比較好的地方，也有做的差強(qiáng)人意的地方，但是總的來說，是要比我在進(jìn)學(xué)校之前成長和進(jìn)步了很多。更加辛勤地耕耘，用自己的汗水，澆灌出更加豐碩的果實，對事業(yè)的追求中煥發(fā)出光華。事業(yè)上的不斷追求與創(chuàng)新就是一名教師的生命?！　∪?、努力方向　　我們認(rèn)為：讀書，是凸現(xiàn)地理教學(xué)邊緣性特征，實現(xiàn)地理教師自我“充電”的最佳途徑。課后精練，是指在課后作業(yè)的安排上，本著質(zhì)量高，數(shù)量少，內(nèi)容精，方法活，形式多樣，針對性強(qiáng)的要求，精心設(shè)計，合理分配，嚴(yán)格控制作業(yè)數(shù)量。課前精備，是指上課前把功夫下在深入鉆研教材，廣泛搜集有關(guān)資料，精心設(shè)計課堂結(jié)構(gòu)及教學(xué)方法上，特別是認(rèn)真研究怎樣用最節(jié)省的時間、最簡潔的方法讓學(xué)生掌握最多的知識，并促使學(xué)生最快地轉(zhuǎn)化為能力?！　〗逃ぷ髦?，我把課前精備、課上精講、課后精練作為減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量的教學(xué)三環(huán)節(jié)，面對有限的課時，我以改革精神探索提高教學(xué)效率的科學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生自覺參與學(xué)習(xí)的意識，最大限度地提高單位時間里的教學(xué)效益。在英語課上，我把英語知識與學(xué)生的生活相結(jié)合，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流，提高學(xué)習(xí)能力。說我們教師這個職業(yè)神圣是因為我們的工作完全是良心活，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)同這個人的話，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉。關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。配合組里搞好教研活動，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自己的業(yè)務(wù)水平。　　一、師德表現(xiàn)　　關(guān)心集體，以校為家?！　⌒陆處熮D(zhuǎn)正自我鑒定篇10我是小學(xué)的一名人民教師，任職以來我用一直我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。只有保持學(xué)習(xí)的動力，人生才不會退敗，才會越開越盛，越來越美好?！彼晕乙裁靼琢耍鳛橐幻處?，我們理當(dāng)在教學(xué)的路上一起和學(xué)生們學(xué)習(xí)，只有這樣，我自己的能力可以提升上來，孩子們的學(xué)習(xí)成績也能夠所有提升?！　∵@一段時間里，我許多時候?qū)ψ约翰⒉皇呛茏孕?，因為在我的知識庫里，還有太多殘缺的地方。“柔軟而不是堅韌，溫柔且嚴(yán)肅”這是他們對我的評價，也是我感到最自豪的一點。每一個老師自己都是有氣場的，因為每個人的氣質(zhì)不一樣，所以學(xué)生們的感受也會不一樣。其實我個人的性格是比較柔軟的，加上自己的外表也比較的小巧，所以很多時候我并不像是一個二十幾歲的人，而是像一個“小朋友”。面對這次轉(zhuǎn)正，我心里非常的欣喜、激動，因為對于我來說，這是一項非常重要的儀式，也是我事業(yè)人生中最重要的一次見證。對于這份事業(yè)來說，我更多的支撐力是熱愛所贈與的，也是我堅守這個崗位的主要原力。首先我真的非常熱愛這份事業(yè)，是熱愛一直堅持著我，支撐著我前行?！　〗?jīng)過這一年的工作和學(xué)習(xí)，我的教學(xué)能力有了一定的提高，但還　　是有很多的不足之處?！蔽移綍r的教學(xué)工作中認(rèn)真?zhèn)湔n，并及時反思，針對學(xué)生課堂上出現(xiàn)的問題，進(jìn)行改進(jìn)，致力于營造活躍的課堂氣氛。我積極虛心的聽取指導(dǎo)師及其他同事的意見，并進(jìn)行及時的調(diào)整。雖然在這一年的工作中，我的教學(xué)方法還不是很成熟，但我已學(xué)到了很多并將繼續(xù)學(xué)習(xí)?！　《?、教學(xué)工作　　作為一名新老師，我認(rèn)識到不斷提高，增加知識的深度和廣度以及自身的學(xué)識的重要性。我深知具有人格魅力的重要性，并一直努力去做到?！　∫弧⑺枷肫返隆　〗處熥鳛槿祟愳`魂的工程師，需要良好的師德。這一年來，我滿懷信心，因為我堅信路是人走出來的。經(jīng)過這x年的工作和學(xué)習(xí)，使我的教學(xué)能力有了一定的提高，但還是有很多的不足之處，如課堂的調(diào)控能力還需要我不斷的提高。每次的專家講座、教學(xué)反思、集體備課，我也是不遺余力地學(xué)習(xí)?！　《?、教育教學(xué)工作　　我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)并撰寫學(xué)習(xí)心得，力求備好每一節(jié)課，向幾十分鐘要效率；在教學(xué)工作中，盡量從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)積極性著手，努力挖掘?qū)W生的潛在能力，在課堂內(nèi)多精講，在課堂外多拓展，精挑優(yōu)選作業(yè)，從多方面、多角度去啟發(fā)學(xué)生，努力形成一種和諧的課堂氣氛；在平時多向有經(jīng)驗的老教師請教，多聽課，多學(xué)習(xí)有益于提高自身教學(xué)水平的發(fā)展和教學(xué)經(jīng)驗的積累。　　一、思想方面　　良好的師德風(fēng)尚是一名教師所努力追求并竭力保持的必備風(fēng)范，因此，在這x年中，我始終牢記自己在崗前培訓(xùn)中所領(lǐng)悟到的師德建設(shè)要求。經(jīng)過這x年的努力工作和不斷學(xué)習(xí)，我獲益良多?！　⌒陆處熮D(zhuǎn)正自我鑒定篇7從20xx年x月份參加工作至今已近x年，現(xiàn)在特向領(lǐng)導(dǎo)提出轉(zhuǎn)正申請?！　〗虝耸撬茉祆`魂的綜合性藝術(shù)?！　≡谶@一學(xué)期里，作為剛參加工作的新老師，應(yīng)當(dāng)說我還是取得了必定的成績的，第一學(xué)期信息參加了蘇州市統(tǒng)考統(tǒng)批，成績還是喜人的，名列全市第二；參加了吳江市首屆信息課件比賽，作品《盤算機(jī)的組成》獲得了三等獎；在20xx年吳江市中小學(xué)信息教學(xué)設(shè)計論文評比中，《江蘇省中學(xué)信息教材改革之我見》獲得了三等獎；在20xx年中小學(xué)網(wǎng)絡(luò)科普小報制作比賽中，輔導(dǎo)學(xué)生的作品《小橋流水人家》獲得了初中組三等獎；《科技發(fā)展和理論發(fā)展之抵觸》和《初登講臺兩個月的心情》在我校刊上刊登。在新學(xué)期中，我應(yīng)更加勤懇，為學(xué)校作更多的事，自己更加努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，使自己的業(yè)務(wù)程度更上一層樓。　　我在做好各項教導(dǎo)教學(xué)工作的同時，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度。在以后的工作，我將一如既往，腳踏實地，我會更加積極地配合學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美好明天更加努力。　　我嚴(yán)格請求自己，工作實干，并能完成學(xué)校給予的各項任務(wù)。在新的學(xué)期里我將持續(xù)保存成功點并不斷改良自編教材，嘗試新的教學(xué)方法，爭取有新的突破。首先這是初中生學(xué)習(xí)asp網(wǎng)頁制作，是一種新的嘗試性教學(xué)模式，在全部教材編寫摸索過程中我查閱了很多的書籍和材料；其次asp是對有必定編程基礎(chǔ)的學(xué)生學(xué)習(xí)的，一般是大學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容，在初高中還沒有任何的教材可借鑒；再次，我還是剛剛從大學(xué)畢業(yè)出來的，教學(xué)經(jīng)驗還不足，既然學(xué)校把重任交給了我，我當(dāng)然還是努力承擔(dān)并把它必定要做好，所以我根據(jù)自己所學(xué)的經(jīng)驗一邊摸索一邊編寫，經(jīng)過一個多月的努力終于編寫完成。　　這學(xué)期我還一個人承擔(dān)了校本課程《asp網(wǎng)頁制作》課題的開發(fā)和教材編寫。還輔導(dǎo)家里有電腦的同學(xué)學(xué)習(xí)一些課外操作知識，也收到了很好的效果，創(chuàng)造學(xué)生中還有很多電腦小高手的，如輔導(dǎo)學(xué)生信息奧賽，輔導(dǎo)學(xué)生制作網(wǎng)頁，還輔導(dǎo)學(xué)生用word制作小報，也取得了豐富的成果，輔導(dǎo)學(xué)生的小報制作獲得了吳江市初中組三等獎?！　≡诮虒W(xué)中，由于這個學(xué)期學(xué)校訂在改革