【正文】 。因此，我園一年內(nèi)用集體備課的形式，將課程的所有活動(dòng)進(jìn)行了歸納。　　我園在去年已經(jīng)在嘗試形成有自身特點(diǎn)的園本課程，本學(xué)期，我園繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)園本課程的開發(fā)研究，形成本園課程的基礎(chǔ)。我園的園本教研用科學(xué)領(lǐng)域作引子，引導(dǎo)老師們加強(qiáng)對(duì)“生成課程”的研究?！毒V要》鼓勵(lì)我們要?jiǎng)?chuàng)新的開展好各項(xiàng)工作，我園鼓勵(lì)老師們不斷的發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，在完成預(yù)設(shè)活動(dòng)的同時(shí)，有自己的“生成活動(dòng)”。這也是要形成我園的園本課程的關(guān)鍵，不斷的發(fā)展在實(shí)踐過程中出現(xiàn)的各種各樣的問題，找出解決問題的切實(shí)有效的辦法，提高保教質(zhì)量?！　、谥貙?shí)踐——幼兒園的保教質(zhì)量是中心環(huán)節(jié)。我園在開展集體備課活動(dòng)中，對(duì)老師的備課任務(wù)進(jìn)行了分工，這主要是為形成我園的園本課程作好準(zhǔn)備。　　本學(xué)期我園繼續(xù)完善教學(xué)常規(guī)的管理制度，以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指導(dǎo)，在實(shí)施教育教學(xué)計(jì)劃的過程中，進(jìn)一步對(duì)我園的保教常規(guī)制度進(jìn)行了思考，制訂出更符合本園實(shí)際情況的各項(xiàng)檢查的標(biāo)準(zhǔn)，推動(dòng)我園的良好發(fā)展。檢查人員也將嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)制度，讓本園的各項(xiàng)活動(dòng)規(guī)范化，促進(jìn)保教質(zhì)量的提高?！　∥覉@的保教常規(guī)制度在一定程度上規(guī)范了老師教育教學(xué)行為，也為檢查保教質(zhì)量提供了可靠的依據(jù)?！　。ǘ⒅鸩酵晟平虒W(xué)常規(guī)制度，努力提高保教質(zhì)量?！　默F(xiàn)狀分析看，我園的骨干老師較少，29名正式教職工只有4名骨干老師，骨干帶整體的力量相對(duì)較弱?！　×硗?，積極鼓勵(lì)老師們自學(xué)，以形成我園的骨干力量。　　園本培訓(xùn)活動(dòng)。堅(jiān)持搞好我園的幫帶活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)老師們各自的優(yōu)點(diǎn)，在互幫互助中來共同提高，以縮短老師們專業(yè)成長的路程。以此，提高老師們創(chuàng)新工作的能力，為老師的專業(yè)化成長打下良好的基礎(chǔ)，要引導(dǎo)我園的老師們向?qū)＜倚偷挠變航處煼较虬l(fā)展?！　@本教研組活動(dòng)。本學(xué)期，幼教組將以行動(dòng)研究的方式，引導(dǎo)全體教師參與活動(dòng)。　　幼教中心組活動(dòng)。但是，由于本園的多數(shù)教師都是從小學(xué)轉(zhuǎn)崗而來，對(duì)于幼兒園的專業(yè)理論比較欠缺?！　∪?、具體工作：　　（一）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促教師的專業(yè)化成長?！　≈鸩酵晟平虒W(xué)常規(guī)制度，努力提高保教質(zhì)量。力爭在教育教學(xué)過程中，突出我園的辦學(xué)理念、特色，為爭創(chuàng)區(qū)級(jí)示范園打下良好的基礎(chǔ)?！　∥覉@將繼續(xù)以鄧小平的“三個(gè)面向”和江澤民的“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育?！　“嗉?jí)的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會(huì)等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時(shí)交流對(duì)幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對(duì)性的因材施教，發(fā)揮班級(jí)這個(gè)教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級(jí)的凝聚力，群策群力做好工作。　　抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個(gè)優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語言的理解能力?！　￠_展豐富的戶外活動(dòng)，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動(dòng)作，保證幼兒充足的戶外活動(dòng)時(shí)間，使幼兒對(duì)天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。　　六、本學(xué)期將采取的具體措施　　首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒?！　≡谏蠈W(xué)期的基礎(chǔ)上，逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時(shí)生活中注意觀察，及時(shí)表揚(yáng)幼兒的良好行為，每周進(jìn)行評(píng)獎(jiǎng)，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。　　課間游戲常規(guī)　　教育幼兒在課間游戲的時(shí)候不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處?！　∥缢爸酪刃”?，然后在教師的幫助下脫衣服，并且蓋好被子，午睡的時(shí)候不講話，不亂動(dòng)，安靜就寢，午睡起床的時(shí)候，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子?！　⌒l(wèi)生常規(guī)　　每天晨檢時(shí)注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時(shí)教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上?！　±孟掳鄷r(shí)間家訪，及時(shí)反饋幼兒在家情況?！　∷?、家園聯(lián)系　　家長密切聯(lián)系，主動(dòng)向家長反映幼兒在園的情況，同時(shí)從交談中了解幼兒在家情況。讓幼兒通過美術(shù)活動(dòng)，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動(dòng)，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。抓好進(jìn)餐的習(xí)慣，鼓勵(lì)幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。　　增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常的生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動(dòng)，以發(fā)展體質(zhì)。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。鞏固加深幼兒在生活自理方面的內(nèi)容，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時(shí)注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念?！　∪?、各個(gè)領(lǐng)域的具體內(nèi)容和要求。比如孩子們的午餐習(xí)慣還是需要加強(qiáng)的；在生活自理的方面，還是要給孩子們以機(jī)會(huì)，讓他們多鍛煉，同時(shí)注意提高他們的動(dòng)手能力與語言表達(dá)能力等。上課時(shí)，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動(dòng)腦；游戲時(shí)能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動(dòng)參與活動(dòng)；在語言表達(dá)方面，孩子們都會(huì)用普通話與同伴交流?，F(xiàn)如今，我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個(gè)別孩子還有哭泣行為，情緒不大穩(wěn)定?！　”緦W(xué)期，我一定吸取教訓(xùn)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，爭取從以下幾方面獲得提高：教學(xué)方面，我將認(rèn)真準(zhǔn)備幼兒活動(dòng)所需材料，寫好每一次教育活動(dòng)計(jì)劃和總結(jié)，多學(xué)習(xí)，把先進(jìn)的幼兒教育經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到自己的教學(xué)中，多思反，結(jié)合自己班幼兒情況實(shí)施收效好的教育方法，促進(jìn)幼兒發(fā)展。真誠的對(duì)待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友，有困難大家一起解決?！　」膭?lì)幼兒參加各種各樣的活動(dòng)，比如舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動(dòng)靜活動(dòng)特征為幼兒設(shè)計(jì)各種活動(dòng)區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作?！　∽⒅貙W(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。同時(shí)還要對(duì)幼兒的操作能力進(jìn)行強(qiáng)化培養(yǎng)，讓幼兒學(xué)會(huì)在游戲中去尋找問題，并解決問題。　　在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧學(xué)習(xí)氛圍?！　《⒐ぷ髦攸c(diǎn)　　全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐?！　∷?、活動(dòng)方面　　盡量讓幼兒多活動(dòng)多鍛煉，讓其在玩中學(xué)、學(xué)中完，讓其身心得到更全面的發(fā)展，多教幼兒跳舞，爭取在20——年的六一舞臺(tái)上看到更精彩的表演，讓每一個(gè)幼兒都能展示自己，讓每一個(gè)家長都更信任我?！　∪⒓议L方面　　要加強(qiáng)與家長進(jìn)行交流溝通，用愛心與耐心去教育每一個(gè)幼兒，去了解每一個(gè)家長，爭取得到家長的信任與支持，并能夠和我成為朋友，放心地把孩子交給我?！　《?、教學(xué)方面　　我們班大部分幼兒比較對(duì)英語、數(shù)學(xué)和認(rèn)字感興趣，也掌握得比較好，下學(xué)期要繼續(xù)保持他們對(duì)英語、數(shù)學(xué)和認(rèn)字的興趣，并不斷地激發(fā)幼兒其他方面的興趣，例如善于傾聽故事、敢于表達(dá)自己的情感等。經(jīng)過對(duì)上個(gè)學(xué)期工作的總結(jié)，我對(duì)新學(xué)期作出了以下的教學(xué)計(jì)劃：　　一、幼兒情感方面　　從幼兒的情感開始，先育人，再教學(xué)。并堅(jiān)持每周做一次