數(shù)學教師個人工作總結文本(參考版)
2024-12-06 23:43本頁面
【正文】 我要在三尺講臺這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國教育事業(yè)貢獻畢生的精力。我雖然失去了很多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。學生不完成作業(yè)時，留他們在校寫作業(yè)等等。 B、盡職盡責轉化好每一個后進學生。 D、不辭勞苦做好學生的家訪工作?！ 、建立一個良好的，科學規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。如何讓這一雙雙的眼睛充滿智慧之光 怎樣使這一顆顆心靈健康成長 這不僅需要班主任具有強烈的事業(yè)心，責任感，更需要班主任具備一定的組織管理能力?！ 《?、班主任工作 班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者。還與班主任、家長密切配合，互相溝通，反映學生平時的學習、活動、生活情況，共商教育孩子們的方法，共同管理好學生，使學生能健康發(fā)展。充分發(fā)掘學生自己的潛能，使學生從被動接受的要我學轉化為主動的我要學，變學會為會學，掌握基礎知識的基本技能。根據教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教育。課堂教學重視學生的訓練，精心設計練習作業(yè)，對學生的作業(yè)嚴格要求，培養(yǎng)良好的作業(yè)習慣。在培養(yǎng)學生形象和抽象、分析和綜合思維能力的同時，有意識地培養(yǎng)學生求新、求異、聚合、發(fā)散等思維方式和方法。認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，不斷提高自己的教學水平，順利完成各項教學任務?！ ?shù)學教師個人工作總結文本5 本年度，本人在教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立以學生為主體，以培養(yǎng)學生主動發(fā)展為中心的教學思想，重視學生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展?！ ? 、加強轉差培優(yōu)力度?！ ? 、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。 5 、教學反思不夠。上課和復習時該講的都講了，學生掌握的情況怎樣，教師心中無數(shù)。對學生的自主學習 ， 合作學習 ， 缺乏理論指導 . 4 、差生末抓在手?！ ? 、教法不靈活，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足?！ ? 、在作業(yè)批改上，認真及時，力求做到全批全改，重在訂正，及時了解學生的學習情況，以便在輔導中做到有針對性。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課 ， 學校領導和教師們給我提出了不少寶貴的建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講?！ ? 、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。針對初二年級學生特點，以愉快式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，教師為主導、教學為主線，注重講練結合。教案編寫認真，并不斷歸納總結經驗教訓。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，收到了優(yōu)良的效果 . 三、教學研究 教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格，尊重學生觀點，承認學生個性差異，主動創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，
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