教師教學(xué)自我評價范文(參考版)
2024-12-06 23:33本頁面
【正文】 找家長談話了解學(xué)生對教師教學(xué)的意見和建議，通過公開課、優(yōu)質(zhì)課評選，看專家、領(lǐng)導(dǎo)、教師和學(xué)生對教師課堂教學(xué)效果的認(rèn)同度，問卷調(diào)查等。 這種方法的優(yōu)點是比較容易進(jìn)行，一個學(xué)期、一個學(xué)年都可以進(jìn)行一次，有利于被評價作者自我反饋，并進(jìn)行相應(yīng)的自我調(diào)整，還能增強(qiáng)教師的評價能力。教師課堂教學(xué)的自我評價就宜從以下內(nèi)容上著眼，課堂教學(xué)計劃、教學(xué)目的、教學(xué)組織、教學(xué)方法選擇、教學(xué)內(nèi)容的講解、學(xué)生聽課情況、學(xué)生對知識掌握的程度、教書育人情況等。而通過對課堂的觀察進(jìn)行課堂教學(xué)評價，就可辨認(rèn)在開始時并未預(yù)料到或識別到的目標(biāo)，便可確定哪些目標(biāo)應(yīng)當(dāng)增加、保留或取消，什么樣的教學(xué)方法更適合一定的教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生。另外，我們在制定教學(xué)
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