【正文】 　　班主任工作是非常具體和需要用恒心和耐心去經(jīng)營的事業(yè)。　　第五、目前還沒有從年級組班主任的齊抓共管中得到明顯的益處，適合中學(xué)校情的班主任工作經(jīng)驗還沒有傳授給我們。　　第三、對個別用傳統(tǒng)觀念看很刁蠻的學(xué)生教育缺少行之有效的辦法，需要我進(jìn)一步去摸索、思考、研究，我預(yù)感到來期仍然荊棘密布?！　〉谝?、本期在學(xué)生思想觀念的轉(zhuǎn)變方面，是做得比較成功的，但是在具體工作中，可能是因為精力不濟(jì)，做得不夠細(xì)、實，很多設(shè)想好的辦法都沒有能付諸實施。　　在學(xué)校、年級的正確指揮和幫助下，高一、7班本學(xué)期取得的主要成績有二：班人均總分入學(xué)時為第9名，第一次月考為第6名，中考為第5名，三次月考為第4名；流失學(xué)生有兩人，其中1人轉(zhuǎn)入外國語學(xué)校，1人經(jīng)受不住班主任和任課教師的嚴(yán)格管理而自動退學(xué)。　　最后，組織學(xué)生積極參加各種活動。讓班級的所有任課教師都來管理學(xué)生，讓學(xué)生平衡發(fā)展而不偏科，避免任課教師惡性爭搶學(xué)生時間這種事情的發(fā)生?！　∪缓螅瑓f(xié)調(diào)好三種關(guān)系?！　淞ⅰ皣?yán)、愛結(jié)合”的思想?！　淞ⅰ拔覀兪且患胰恕钡乃枷??！　淞ⅰ耙婪ㄈ佟钡乃枷搿Ｍㄟ^分析西點軍校的兩條軍規(guī)：“無條件執(zhí)行，工作無借口”，進(jìn)而衍生出：班規(guī)校紀(jì)無條件執(zhí)行，違紀(jì)或失敗后不找借口。讓學(xué)生意識到“我又沒有違紀(jì)（只是沒有認(rèn)真讀書）”這種認(rèn)識的極端錯誤?！　淞ⅰ皩W(xué)習(xí)第一”的思想。通過與家長、政教處等聯(lián)合，對不尊敬師長的人和事采取強(qiáng)制措施，來遏制個別學(xué)生頂撞長輩的惡劣行徑。多次強(qiáng)調(diào)：對父母、老師和同學(xué)，要心存感恩。并以該榮辱觀來衡量學(xué)生和班級發(fā)生的事情，讓學(xué)生逐漸接受該榮辱觀并轉(zhuǎn)變?yōu)樽杂X的行為。明確提出：以給班級爭光為榮，以給班級抹黑為恥；以服務(wù)他人為榮，以只顧自己為恥。積極配合年級開展的一系列活動，狠抓常規(guī)管理：寢室的物品擺放、清潔衛(wèi)生，教室和寢室掃除的“一掃、二拖、三抹”，教室、寢室、集會的紀(jì)律，學(xué)生平常的穿著打扮，手機(jī)的規(guī)范使用，禁止學(xué)生抽煙等。　　其次，做到了三個狠抓?！　“嗉壍娜粘９芾韺嵭邪嚅L負(fù)責(zé)制，委員們各負(fù)其責(zé)。然后根據(jù)報名時了解到的學(xué)生特長，結(jié)合學(xué)生的自我推薦，確定了臨時班委?！　∈紫?，建立了班干部隊伍，完善了班級管理體系。　　孩子在一天天成長，而我們老師也在一天天成長，我們夢園班對我們這樣的新老師來講確實是一個鍛造成才的地方，感恩杜主席，新學(xué)期我們每一位老師定會在杜主席的領(lǐng)導(dǎo)下，按照四心的要求去用心、用力、用腦地去呵護(hù)每一朵小幼苗成長。雖然僅僅是教了一年但是教了三個班的學(xué)生，每個孩子都有他們的特點，都有調(diào)皮的時候，都有閃光的時候，這些都是我們要去挖掘的，這一年中我們碰到了很多好的學(xué)生，他們各個方面都很優(yōu)秀，也是老師的小幫手，我衷心的感謝他們，這離不開他們自己的成長，老師的教導(dǎo)，更有家長的細(xì)心呵護(hù)?！　奈姨と雺魣@班工作的第一天開始，感覺在這里的工作是激情澎湃的，是熱情四溢的，是有價值的工作，在我教學(xué)中，有前半年的語文教學(xué)到后半年的數(shù)學(xué)教學(xué)，雖然小學(xué)的知識比較簡單，但是教學(xué)是一項藝術(shù)，對自己來說是從頭開始，去掌握每一學(xué)期的知識點，而在教學(xué)中我們能不能把簡單的問題清清楚楚地告訴學(xué)生給學(xué)生講明白，我一開始教學(xué)都是去向老教師請教，很多時候都是去聽他們講課的內(nèi)容和技巧，然后根據(jù)他們的講課結(jié)合自己的特點形成自己的教學(xué)方法。以后的工作，還請各位領(lǐng)導(dǎo)監(jiān)督指正?！　∵@也就要求我在今后的工作中要做到以下幾點：　　基礎(chǔ)知識必須狠抓落實；　　針對不同程度的學(xué)生劉不同的作業(yè)；　　作為一名年輕教師，我的教學(xué)之路還有很長。盡管如此，也還是要對本學(xué)期工作做出如下總結(jié)：　　一、本學(xué)期的收獲：　　天真是孩子的本性。既擔(dān)心做不好班級管理工作，同時還在教學(xué)方面存在欠缺?！　?2月中旬，由于同事的離職我接任四一班的班主任兼四一、四二班的語文老師，這項工作對我來說又是一個全新的挑戰(zhàn)。然而事實并非如此，從上學(xué)年的控流計算，到開學(xué)前的各項準(zhǔn)備工作、再到開學(xué)之后的各項檢查，有了各位領(lǐng)導(dǎo)的指點，我可以游刃有余，并且得到了各位領(lǐng)導(dǎo)的肯定。本學(xué)年一開始，我以備用數(shù)學(xué)老師的身份從事辦公室的工作?！　r光荏苒，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期結(jié)束了。也就是“可持續(xù)發(fā)展”。教師應(yīng)該是一眼活泉水，源源不斷；應(yīng)該是一輪小太陽，天天陽光燦爛?！蔽艺J(rèn)為做好班主任工作的前提是照顧好自己的身體和情緒，自己天天陽光燦爛，學(xué)生也就不見得會怎樣陰暗。持之以恒，滴水穿石，持之以恒，就是頑石般的學(xué)生，也會終有感召轉(zhuǎn)化的一天?？傆幸恍W(xué)生很調(diào)皮或是不想學(xué)習(xí)。無形中，學(xué)生會以老師為榜樣，堅持早到校，做好每一樣應(yīng)做好的本職工作，正如慢光甘露，潤物無聲。堅持日日如是，不放松任何一個時間，不放松任何一個細(xì)節(jié)。有持之以恒的決心。新班主任特別需要把工作細(xì)化！比如像班級的任務(wù)（像魏書生）要每個人細(xì)化，弄一個表格，誰做什么誰做什么寫得清清楚楚；比如對學(xué)生的要求——教室要干凈整潔到什么程度，書要怎么擺放，勞動工具要怎么擺放，甚至要詳細(xì)到集會時應(yīng)該把凳子在左側(cè)提著走等等，這個有待進(jìn)一步完善。所謂“取法乎上得其中，取法乎中得其下”，你對學(xué)生的要求高，他們也會偷懶效果會減半，何況你根本都不要求他們，　　班主任工作要”細(xì)”。“嚴(yán)師出高徒”這句話并不是沒有原因的?！　“踩逃　∵@個是每周必提醒的——飲食安全、運動安全、交通安全、游泳安全、網(wǎng)絡(luò)安全、面對自然災(zāi)害的自救辦法等等?！　∥夷芙探o他們什么——打造魅力班會課（心理健康教育）　　我一直在想，除了學(xué)習(xí)環(huán)境，我究竟能給他們留下什么東西？怎么留？除了每天晚修早讀之前的嘮叨，還有沒有更好的時間更好的方法？班主任能利用的時間少，也就只有班會課，但基本會沖掉很多，一個學(xué)期就8次。　　班干部培訓(xùn)的問題　　找時間多與班干部談話，培訓(xùn)內(nèi)容基本是明確職責(zé)、肯定進(jìn)步、鼓勵上進(jìn)、指出不足等等?！　《嚅_展活動班級凝聚力問題　　這個學(xué)期搞了很多活動——籃球賽、男生節(jié)、女生節(jié)等，還有類似各種同學(xué)之間的評語之類的東西，給自己的一封信之類的活動，讓他們認(rèn)識到——我是2班的，這是2班特有的?！　“喔刹繘]有起到帶頭作用，班干部培訓(xùn)不到位（老師一不在就亂套）　　宿舍（特別是男生）很難管理（衛(wèi)生、臥談到很晚之類的）　　二、深層次的問題　　學(xué)生的對自己沒有信心　　班級凝聚力不夠　　學(xué)習(xí)沒有氛圍（安靜）　　三、措施　　衛(wèi)生+學(xué)習(xí)習(xí)慣問題　　一開學(xué)就緊抓桌面書本擺放問題（高度、整潔度、分類擺放），專門任命了一個桌面管理員定期檢查；教室衛(wèi)生問題，每天除了勞動委員督促，時不時自己檢查，晚修前保潔。　　一、表面的問題　　班級課堂思維開發(fā)得不錯，動得起來，但是很難靜得下去?！　∷约词固焯煸绲酵須w，雖然天天在想為什么，也沒有找到解決的方法，為此一度很痛苦?！　傞_始的時候，新為人師，我認(rèn)為跟學(xué)生的關(guān)系是平等的，對于管理人還是沒什么經(jīng)驗，所以不是很敢管。我有一種不合理的想法——學(xué)生所有的一切的不好都是班主任管理不力造成的（有人說有什么樣的班主任就有怎樣的班級）。事情發(fā)展得跟我想象得太不一樣了，我期待越大，失望就越大，就越不想動。我給學(xué)生的都是消極暗示——你做錯了，你哪里那里又做得不好，你這么做是不對的等等，學(xué)生沒信心了，我也會很氣餒，這樣相互都是一種不好的影響。衛(wèi)生、內(nèi)宿、習(xí)慣等等學(xué)生怎么做沒有明確提出來，他們做錯了就提醒、談話等等。我一直以為有些東西我不用教，學(xué)生都應(yīng)該會——尊師、愛護(hù)公物、保持教室衛(wèi)生、收拾好自己的東西等等，因此我就在旁邊靜靜觀察，做錯了就提醒。這一年勢必是很辛苦的，需要有更多的努力?！　∥业牡谝荒昃褪怯脕黹L見識的，接受教訓(xùn)的。我深信每一個學(xué)生都有著巨大潛力。赫胥勒說得很好——我們的悲劇不是恐怖的地震,不是連年的戰(zhàn)爭,而是千千萬萬的人們生活著然后死去,其生活中心竟只是生活的安全,食物的充足,或可以成為什么人。經(jīng)歷一年的鍛煉，我內(nèi)心變得很強(qiáng)大，回想一年，收獲與感觸同在，現(xiàn)總結(jié)如下：　　上個學(xué)期的感悟以及教訓(xùn)：　　在未開始工作之前，我心目中的每一名學(xué)生都是潛力無窮的。高一（2）班共47人，25男22女。我將繼續(xù)努力，更加嚴(yán)格要求自己，向一名優(yōu)秀的人民教師和班主任的目標(biāo)不斷奮斗。成績和不足并存，有些想法和做法還不夠成熟，尚有待改進(jìn)。我們還用攝像機(jī)，拍攝了整個場面，以供同學(xué)們?nèi)蘸笥^看。并對整治活動進(jìn)行了反思，明確了今后班級工作的重點?！　№憫?yīng)學(xué)校號召，組織學(xué)生召開特色主題班會，學(xué)生自己組織了“嚴(yán)師出高徒，還是慈師出高徒”的辯論會，開的有聲有色?！　×?、與家長溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系　　為了更好地了解、教育學(xué)生，我常主動和學(xué)生家長聯(lián)系溝通，隨時注意孩子的動向，及早發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。　　五、與各任課教師加強(qiáng)交流，協(xié)調(diào)教學(xué)工作