扇形統(tǒng)計圖數(shù)學(xué)教學(xué)反思(參考版)
2024-12-06 23:21本頁面
【正文】 【扇形統(tǒng)計圖數(shù)學(xué)教學(xué)反思】 。數(shù)學(xué)源于生活，又服務(wù)于生活。 引導(dǎo)學(xué)生獲取信息，并利用獲取的信息，提出有關(guān)的數(shù)學(xué)問題，同時引導(dǎo)學(xué)生運用所學(xué)的知識做出合理的解釋與判斷，拓展知識的運用空間，使數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)走出課堂，讓知識回歸生活，服務(wù)于生活，人人都得到發(fā)展?！ ∪?處理數(shù)據(jù)，提出問題 觀察扇形統(tǒng)計圖，你得到了哪些信息？ 你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？能選擇其中的一個數(shù)學(xué)問題進(jìn)行解答嗎？你能根據(jù)這些信息，對自己的課余活動提出合理的建議嗎？ 四、延伸拓展，鞏固練習(xí) 牛奶中的數(shù)學(xué)問題 ?。?）觀察統(tǒng)計圖，從中你能得到哪些信息？ ?。?）如果每天喝250克的牛奶，身體可以補充的各種營養(yǎng)成分各是多少？ ?。?），那么所含水分是多少克？ 我國人口最多的5個省的人口數(shù)量各自占全國的百分比統(tǒng)計圖 （1）觀察統(tǒng)計圖，從中你能得到哪些信息？ ?。?）在這幅圖中，你能看出我國哪個省份人口數(shù)量最少嗎？為什么？ 有關(guān)C盤和E盤已用和可用容量的比較 ?。?）判斷 ?。?）如果
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