【正文】 我最終被買(mǎi)到一個(gè)人的家里，他們把我關(guān)籠子里。一個(gè)人向我走來(lái)，而我卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)他，他一下子把我捉住了。 有一天，森林里來(lái)了一群‘不速之客’，他們手里拿著不知什么東西，砍幾下樹(shù)就倒了。慢慢的，姐姐就上完了學(xué)，畢業(yè)了。只留下了我和姐姐’爸爸。閉上眼睛的那一刻，以前生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴又浮現(xiàn)出來(lái)，雖然結(jié)局不盡人意，但這一生，我無(wú)怨無(wú)悔。這一次，我是用我的生命做最終的博擊。我決定發(fā)動(dòng)最終一擊。我無(wú)比思念森林里的朋友：同伴們還好嗎？樹(shù)林又減少了幾棵？想回家的念頭似乎從來(lái)沒(méi)有這么強(qiáng)烈過(guò)。我想飛出鐵籠，而無(wú)數(shù)次的撞擊，卻已讓我傷痕累累。也許，由于太匆忙，我被其他鳥(niǎo)兒撞到了地上，從高空跌落，之后，我只看見(jiàn)自我被裝入一個(gè)蛇皮袋里，便失去了知覺(jué)。 每日與同伴嬉戲，樹(shù)上唱歌的同時(shí)，誰(shuí)知危險(xiǎn)也悄悄降臨。 我的頭頸純凈潔白，圓圓的眼睛烏黑發(fā)亮，而我的背部及尾巴，又像批了一件灰色的大衣。夜晚，我聽(tīng)著溪流的吹眠曲入睡。 我渴望自由(作文) 第19篇： 我是一只鳥(niǎo)，一只渴望自由，追求自由的鳥(niǎo)。 去購(gòu)物，不，那不是自由；去玩耍，不，那不是自由…… 自由，能夠讓我有堅(jiān)持下去的理由。 爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“人要?dú)g樂(lè)，歡樂(lè)能使人身體健康，驅(qū)走所有煩惱。其實(shí)自由對(duì)我來(lái)說(shuō)是很簡(jiǎn)單的，父母的理解、關(guān)心，甚至一句問(wèn)候與安慰。它是自由的，我渴望自由。我需要一種精神上的支撐，它能夠讓我收放自如。每次與父母發(fā)生爭(zhēng)論后，我只能晚上睡覺(jué)時(shí)，一個(gè)人裹被窩里，睜大眼睛，無(wú)聲地哭泣…… 我從那個(gè)天真無(wú)邪的小女孩，走到了此刻，原本應(yīng)當(dāng)是個(gè)成熟的女孩，但我卻依然堅(jiān)持著那個(gè)天真無(wú)邪的心靈。當(dāng)我每一次感到無(wú)助，感到孤獨(dú)的時(shí)候，我明白，我長(zhǎng)大了。學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)重了，臉上的笑容少了，身上的枷鎖越勒越緊，勒得我快喘可是氣來(lái)。 但內(nèi)心深處還是渴望這樣的生命：魚(yú)翔淺底，鷹擊長(zhǎng)空，駝走大漠，雁排長(zhǎng)空。 當(dāng)一個(gè)個(gè)可伶可俐的生命漸漸社會(huì)的浸潤(rùn)中開(kāi)始說(shuō)同樣的話，做同樣的事，夢(mèng)同樣的夢(mèng)時(shí)，究竟還有沒(méi)有人懷揣“海闊憑魚(yú)躍，天高任鳥(niǎo)飛”的豪氣 有時(shí)候，很羨慕梁山一百單將的來(lái)去自如，自由自的生活。若為自由故，兩者皆可拋。 于是就不難理解傳說(shuō)中楊貴妃的賭氣離家出走挽回了唐明皇的心。 很小時(shí)候，也許是因?yàn)橥捖?tīng)多了，做夢(mèng)都?jí)粢?jiàn)：相愛(ài)的王子與公主從此開(kāi)始了幸福的生活。作文 “你的心上，自由的飛翔，燦爛的星光，隨我去遠(yuǎn)方! 唱得好萊塢唱出了我們被金色牢籠束縛的孩子的心聲。 我渴望自由(作文) 第17篇： 徐志摩曾是說(shuō)過(guò)：“飛出這個(gè)圈子，飛出這個(gè)圈子!到云端里去，到云端里去! 最終，他圓了自我的夢(mèng) 他空中飛行著結(jié)束了自我的生命。有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子太淘氣不好好管不行，可是你想想孩子們?yōu)槭裁刺詺?？就是因?yàn)槟銈児艿锰珖?yán)了，使得孩子沒(méi)有空間對(duì)于一些事情又好奇，所以才會(huì)做出一些淘氣的事來(lái)，對(duì)于給孩子們一點(diǎn)空間，多一點(diǎn)時(shí)間，少一點(diǎn)責(zé)罵，是不少專(zhuān)家也提倡的事情，這是必然，一名小學(xué)生沒(méi)有一點(diǎn)空間，那么上了中學(xué)之后緊張的學(xué)習(xí)生活肯定是壓得喘可是氣，同學(xué)們也反對(duì)這樣，正如我們說(shuō)：可憐天下父母心，誰(shuí)憐天下兒女心。 我渴望自由(作文) 第16篇： 自由是個(gè)令人感到興奮的字眼人們都渴望著自由，可是對(duì)有小學(xué)生來(lái)說(shuō)“自由”更準(zhǔn)確的說(shuō)是自我的時(shí)間是少得可憐的，那么一點(diǎn)點(diǎn)的課余時(shí)間，被望子成龍的家長(zhǎng)們安排的滿滿的，其余的時(shí)間，還有那令人頭痛的的家庭作業(yè)，還有家長(zhǎng)們親自留的，還有…… 對(duì)于我們來(lái)說(shuō)課余的時(shí)間是十分少的，可是家長(zhǎng)并不體會(huì)這一點(diǎn)，各種的卷子、練習(xí)題接踵而至，為的是什么？為的是讓我們能有個(gè)好的成績(jī)，能夠出人頭地這便是家長(zhǎng)們的目的，國(guó)外看來(lái)，這種目的是十分荒唐的，國(guó)外上學(xué)是為了讓孩子更歡樂(lè)，生活更豐富，活動(dòng)的空間自然是很大的，并且國(guó)外幾乎是不存人們說(shuō)所說(shuō)的家庭作業(yè)，即使有也是少了又少，可是國(guó)外培養(yǎng)出的人才，確實(shí)要比中國(guó)多。 我不要做樹(shù)上的果實(shí)，不做海上的帆，我不要束縛，我要自由，因?yàn)閮H有自由了，我才能健康長(zhǎng)大。他拼命的擺脫枝條的束縛，最終，他飛起來(lái)了。果實(shí)明白了他的意思，但枝條不懂，他更加的變本加厲讓果實(shí)吸收陽(yáng)光和水分。當(dāng)他醒來(lái)后發(fā)現(xiàn)，自我長(zhǎng)大了。他明白，他需要休息。要超過(guò)其他人，將來(lái)能賣(mài)到國(guó)外去，樹(shù)條這樣說(shuō)，可是果實(shí)很累，他根本沒(méi)有力氣去吸收陽(yáng)光。 不做樹(shù)上的果實(shí)。船頭瘋狂地怒吼著，最終帆忍無(wú)可忍，他乞求著上蒼，將他身上的束縛解除。船頭怒吼著顫抖的帆，罵他為什么老是走錯(cuò)方向。一望無(wú)際的大海，飄蕩著一只孤零零的船。 不做海中的帆。 我渴望我的自由，要是我擁有它，我就要變成一只鷹，蔚藍(lán)的天空中飛翔，去世界上最遠(yuǎn)，最高的地方，去實(shí)現(xiàn)我的夢(mèng)，風(fēng)雨中，我會(huì)傲然飛翔，不管有多大的困難，我都會(huì)去做最好的自我！ 我渴望自由(作文) 第15篇： 自由，是地上的樹(shù)，時(shí)刻遭到土的控制；自由，是樹(shù)上的果實(shí)，時(shí)刻遭到枝條的控制。 每一天沉重的書(shū)包，書(shū)本上密密麻麻的字跡，沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)，讓學(xué)習(xí)生活失去了光彩。 任務(wù)越來(lái)越重，時(shí)間越來(lái)越緊，玩的時(shí)間也越來(lái)越少了，好不容易挨到了周末，先好好休息一下，卻得上家長(zhǎng)安排的輔導(dǎo)班……當(dāng)我抬頭仰望天空時(shí)，總覺(jué)得自我是籠子里的“囚鳥(niǎo)”，沒(méi)有屬于自我的天空，沒(méi)有歡樂(lè)，更沒(méi)有自由。 自由，一個(gè)充滿歡樂(lè)，充滿幸福的詞，它代表著我們的喜怒哀樂(lè)，代表著人生中的坎坎坷坷，自由可謂是人的靈魂。 假定我有一單翅膀，我要飛遍千山萬(wàn)水，但我阿誰(shuí)愿看太蒼茫了，我永遠(yuǎn)神馳自由。一念到檢驗(yàn)掉蹤敗后怙恃的那種眼神，我便熱戰(zhàn)。我戰(zhàn)水陪正山家中采戴酸果，正山澗中玩水戲魚(yú)，是那么自由，那么悲欣，可是目下現(xiàn)古…… 我念要像雄鷹一樣正藍(lán)天自佑撟飛舞0諞念要像小魚(yú)一樣正水摯瀉秘浪蕩0諞要走進(jìn)除夜自然的度量。我如同披上一