小學(xué)語文六年級教學(xué)計劃模板(參考版)
2024-12-06 22:42本頁面
【正文】 課余時間為優(yōu)秀生作學(xué)習(xí)指導(dǎo) 優(yōu)秀生在學(xué)習(xí)中喜歡質(zhì)疑，可利用課下時間對學(xué)習(xí)方法進行指導(dǎo)，使他們的學(xué)習(xí)興趣和積極性持續(xù)，能在無教師指導(dǎo)的情況下，也能學(xué)習(xí)更深的知識，自己解決疑難問題。根據(jù)這一特點，可結(jié)合課本的知識，適當(dāng)插入相關(guān)的課外知識，并與課內(nèi)知識融會貫通。所以在課堂教學(xué)過程中可安排給學(xué)生提問題的環(huán)節(jié)，創(chuàng)造一個讓學(xué)生積極思維的氣氛，讓他們不斷地去探索、學(xué)習(xí)、提高?！ ?yōu)秀生應(yīng)作為班級體中的普通一員，不能越出界外，要樹立班級的集體感和榮譽感，要經(jīng)常組織他們參加集體完成的項目和活動，感受到集體意識和成功的喜悅，讓優(yōu)秀生與他人一道為共同的目標(biāo)而奮斗，讓他們在人與人的不斷交流與合作中感受伙伴的友誼和真情，感受到個人力量的微薄，使優(yōu)秀生愿意與同學(xué)交往，取長補短。如，奉獻愛心、關(guān)心同學(xué)、幫助后進、平等待人、謙虛謹慎、志存高遠都是老師推崇和向往的。對優(yōu)秀生其他方面的成績要多注意留心，并指出哪點好，為什么好?！ ∫m當(dāng)評價，正確引導(dǎo)?！ ?yōu)秀生學(xué)習(xí)成績好，經(jīng)常得到學(xué)生的贊揚、敬慕，家庭、學(xué)校寵愛、呵護，這樣易使他們產(chǎn)生優(yōu)越感，總覺得自己已經(jīng)是很好了，而忽視了自我提高，自我超越的過程。我相信只要我們教師有一份愛心和耐心后進生一定能迎頭趕上。 堅持不懈，持之以恒。 C、作業(yè)盡量面批?！ ?4)多關(guān)注后進生的學(xué)習(xí) A、課堂提問、練習(xí)多給機會(難度較淺的)。 (2)對他們?nèi)〉玫某煽兗皶r表揚，讓他們樹立起信心。語文教學(xué)應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的意識和習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自主學(xué)習(xí)情境，尊重學(xué)生的個體差異，鼓勵學(xué)生選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式?！ 贤ㄕn堂內(nèi)外，充分利用學(xué)校、家庭等教育資源，開展綜合性學(xué)習(xí)活動，拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)空間，增加學(xué)生語文實踐的機會?！ ∑綍r注重向別的老師學(xué)習(xí)，積極參加備課組的集體備課和教研組的各種教研活動，以此豐富個人的教學(xué)經(jīng)驗?！ ≌n后，注意有針對性地對學(xué)生進行集體輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生及時復(fù)習(xí)好所學(xué)的新知識?！ ∈谡n過程中，依照設(shè)計好的教案，靈活多樣地采取各種教學(xué)方法，在課堂上營造一種輕松的教學(xué)氛圍，從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強課堂教學(xué)效果。同時要注重開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛能，促進學(xué)生持續(xù)發(fā)展。應(yīng)該注重熏陶感染，潛移默化，把這些內(nèi)容貫穿于日常的教學(xué)過程之中?！ ∽寣W(xué)生學(xué)寫活動總結(jié)?！ “盐彰總€單元豐富的人文內(nèi)涵，把情感、態(tài)度、價值觀的目標(biāo)落到實處?！ ?二)教學(xué)難點 繼續(xù)加強閱讀基本功的訓(xùn)練?！ ∧芨鶕?jù)交流的對象和場合，做簡單的發(fā)言。能根據(jù)習(xí)作內(nèi)容表達的需要，分段表述。 學(xué)會理解和運用“展開聯(lián)想和想象進行表達的方法”“讀課文時能聯(lián)系實際，深入思考”“理解含義深刻的句子”等讀寫方法。在交流和討論中，敢于提出自己的看法，作出自己的判斷?！ ÷?lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關(guān)詞句的意思，體會其表達效果?！ ∧苡闷胀ㄔ捳_、流利、有感情地朗讀課文。四是從實際出發(fā)，根據(jù)各自條件，通過閱讀和其他渠道盡可能多地了解各種藝術(shù)。二是學(xué)習(xí)作者是怎樣在敘事時展開聯(lián)想和想象的，是怎樣把眼前看到的和內(nèi)心的想象自然地融合在一起的，學(xué)習(xí)作者表達感受的方法。二是學(xué)習(xí)作者將這種真摯的情感寫真實、寫具體的方法。四是能寫簡單的活動總結(jié)。二是能誦讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感?！ 〉诹M：一是通過搜集和閱讀詩歌，增強對詩歌的興趣，感受詩歌的特點。三是感受魯迅關(guān)懷進步青年的高尚品格?！ 〉谖褰M：一是初識魯迅，了解魯迅先生的文學(xué)成就。二是引導(dǎo)學(xué)生注意把握課文的主要內(nèi)容，能運用“聯(lián)系實際，深入思考”的讀書方法，加深對課文內(nèi)容的理解。二是在讀懂課文的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)作者通過環(huán)境、人物心理活動等方面的描寫，刻畫人物形象，抒發(fā)真情的寫作方法。二是讓學(xué)生通過多種途徑、多種形式感
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