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小學垃圾分類活動總結(jié)20xx(參考版)

2024-12-06 22:37本頁面
  

【正文】 每周進行一次垃圾分類情況總結(jié),對不進行垃圾分類的學生和現(xiàn)象進行批評指正,對垃圾分類到位的學生進行獎勵。如:開展垃圾分類,保護環(huán)境的垃圾分類主題班會、舉行繪畫、手抄報設(shè)計比賽、利用廢舊可回收的垃圾制作藝術(shù)作品等等。在校園、班級、辦公室、食堂等地按要求嚴格設(shè)置分類垃圾桶,包括可回收垃圾、有害垃圾和可腐爛的廚余垃圾等,引導全體師生及家長抵制亂丟亂扔,并樹立良好的垃圾分類意識。  在本次主題教育活動期間,xx小學首先積極開展垃圾分類宣傳工作,利用學校的校園網(wǎng)、宣傳板、LED電子屏幕循環(huán)播放宣傳標語進行宣教,營造濃厚的校園文化氛圍,切實提高學校全體師生對垃圾分類工作的知曉率和參與率。不僅要讓垃圾分類在校園扎根,還要讓小手牽大手,營造全民參與的良好氛圍。在校園中開展垃圾分類回收利用的活動,不但可以使資源循環(huán)再利用、節(jié)省資源,還可以培養(yǎng)學生環(huán)境保護的意識。  垃圾分類,舉手之勞,功在當代,利在千秋。所得費用可以作為本班班費,為同學們買獎品等。并且通過廣播宣傳,告訴學生在扔垃圾的時候分類投進不同的桶里,學校保潔人員在清理垃圾的時候,再分別進行處置。形式多樣的活動促進垃圾分類知識在學生心中的內(nèi)化,潛移默化地影響著他們的行為。如將活動延伸至家庭,調(diào)查自家生活垃圾構(gòu)成情況,并作合理分類。對分類工作做得好的班級進行表揚獎勵,樹立典型,  三、介紹經(jīng)驗,強化推廣  開展垃圾分類實踐活動,培養(yǎng)環(huán)境行為習慣良好習慣的養(yǎng)成需要一個漫長的過程,光靠紙上談兵恐怕很難見效。  二、各班加強宣傳培訓,普及分類方法  各班采用不同形式:如學生上網(wǎng)查資料、圖片,或進行
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