四年級數(shù)學(xué)教師家長會(huì)發(fā)言稿范文(精選3篇)(參考版)
2024-12-06 22:37本頁面
【正文】 最后，祝愿您的孩子早日成為優(yōu)秀的人才!祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意! 謝謝大家。老師愿意從一點(diǎn)一滴做起，和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。為了孩子的健康成長，我們走到一起來了。每天10到列豎式的計(jì)算題，相信堅(jiān)持下去，孩子們的計(jì)算能力肯定會(huì)提高。四年級的孩子應(yīng)該自己獨(dú)立地檢查，要學(xué)會(huì)一些檢驗(yàn)的方法。數(shù)學(xué)作業(yè)，我們有明確的格式、要求，希望家長們督促學(xué)生認(rèn)真書寫。相信一段時(shí)間的訓(xùn)練后，他們的作業(yè)速度就能上去了。一般情況下，我布置的數(shù)學(xué)作業(yè)40分鐘左右就可以完成?！ ∫刂坪⒆幼鲎鳂I(yè)的時(shí)間。當(dāng)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，家長盡量保持安靜，注意排除干擾因素?！ ‖F(xiàn)象四：上課不能認(rèn)真聽講，有些孩子針對這些問題，我希望得到大家的支持與配合，希望大家能多點(diǎn)精力投注到孩子的學(xué)習(xí)上?！ ‖F(xiàn)象三：在做作業(yè)的過程中，有些學(xué)生不肯打草稿，有些學(xué)生即使打草稿也沒有固定的草稿本，習(xí)慣于在書上、練習(xí)冊上、作業(yè)本上打草稿，影響了計(jì)算的正確率。因此，針對這一現(xiàn)象，我們要學(xué)生準(zhǔn)備好記作業(yè)的小本子及其家庭作業(yè)，家長檢查后在上面簽字。 上課認(rèn)真聽講，積極回答問題： 現(xiàn)象一：有些同學(xué)不肯抄寫作業(yè)內(nèi)容和要求。所涉及到的知識點(diǎn)非常多，而且都是比較難的，教學(xué)內(nèi)容包括數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計(jì)與概率三個(gè)知識領(lǐng)域 本冊教材的重點(diǎn)是線與角的認(rèn)識、乘法、第五單元。同時(shí)也讓各位家長了解孩子最近這段時(shí)間的表現(xiàn)。我相信，你們的到來，將會(huì)使孩子們的學(xué)習(xí)成績更上一層樓。為了我們美好的理想，我們必須一起努力，來實(shí)現(xiàn)這個(gè)理想。 各位家長，“父母是孩子一生的老師”，您對孩子的關(guān)注直接關(guān)系到孩子的未來。 8．要“多向比較”，關(guān)鍵看孩子有沒有進(jìn)步。同時(shí)，在評價(jià)孩子的學(xué)習(xí)成績時(shí)，不要只看分?jǐn)?shù)，“唯分?jǐn)?shù)是問”，90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少，孩子有失誤，是純粹的粗心，還是思考問題的方式有問題。或者說不能如家長之意。有進(jìn)步！繼續(xù)努力!沒關(guān)系，我相信你一定能行！不要吝嗇真心的表揚(yáng)?！ ?．讓孩子享受成功的喜悅 俗話”數(shù)子千過，莫如夸子一長”，每個(gè)孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。 5．重視孩子計(jì)算能力的培養(yǎng) 計(jì)算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，孩子必須學(xué)好，并能夠達(dá)到熟練計(jì)算的程度，正確率達(dá)90—95%?！ ?．讓孩子學(xué)會(huì)感恩 現(xiàn)在的孩子一般都是以自我為中心，作為家長，應(yīng)該經(jīng)常與孩子溝通、交流，讓他體會(huì)到你的艱辛、你的不容易，你為了他做了哪些付出，都應(yīng)該讓他知道，讓他學(xué)會(huì)感激你，心疼你！讓他學(xué)會(huì)感恩！這樣比較容易激起他發(fā)奮學(xué)習(xí)的斗志。其實(shí)，如果父母能夠看到孩子的優(yōu)點(diǎn)，表揚(yáng)并鼓勵(lì)他，孩子就會(huì)把自己的優(yōu)點(diǎn)發(fā)揚(yáng)光大。愚昧之子，叫母親擔(dān)憂。因?yàn)槿魏蝿?chuàng)造都離不開這種思維習(xí)慣。 2．正確看待孩子的分?jǐn)?shù)?！ ≡谄谥锌荚嚪矫妗 ?．總體分析：這次考試的數(shù)學(xué)試卷難度適中，比較注重基礎(chǔ)的考查，最高分的同學(xué)考了滿分120分，有一半的同學(xué)有100分以上，總體情況還可以。當(dāng)孩子在作業(yè)中遇到問題時(shí)，家長要做一個(gè)引導(dǎo)者，鼓勵(lì)孩子多讀題，仍然不懂時(shí)引導(dǎo)孩子去理解，不要
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