【正文】 。教學工作苦樂相伴。我明白到這并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高學生的數(shù)學水平。五、一份耕耘，一份收獲經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。在教學中，虛心請教其他老師，在教學上，有疑必問。我明白：今天的學習就是為了明天的工作，教師自身素質的提高就是為了更好地干好教育工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉化過程中的難點，在做好后進生的轉化工作時，要特別注意給他們補習功課，把他們以前學習的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。　　在此基礎上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。而是充滿樂趣的。對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)。在課堂上特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主體作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力，讓各個層次的學生都得到提高?？梢?，認真?zhèn)湔n對教學十分重要。另外，新教材還多處精心創(chuàng)設購物情境，讓學生在購物活動中認識人民幣。如出示了主題圖3幅逼真的購物、乘車、存錢的畫面，即只要進行商品交換，就要用到人民幣。為了突出人民幣的商品功能和在社會生活中的重要作用，我在這方面做了精心的安排。一年級兒童年齡小，對于用錢買到東西這等價交換的方法不是很明白?！　《⒃鰪娚险n技能，提高教學質量一堂準備充分的課，會令學生和老師都獲益不淺?！　∫弧浜谜n認真?zhèn)湔n，不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真?zhèn)浜秒娮咏贪?。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的教學工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結經(jīng)驗教訓，繼往開來，以促進教育工作更上一層樓?！　⌒W數(shù)學下學期教學工作總結7本學期我擔任一年級數(shù)學教學工作?！　〗虒W中要注意：知識的推進速度要慢、對學生的要求要嚴、對后進生的輔導要多、對有難度的知識要細要穩(wěn)、對課本的知識要繼續(xù)拓展、與生活的聯(lián)系要更加緊密、對自己的要求更高?！　∫^續(xù)改進教法，選擇最好最合適的上好每一節(jié)課。再把學生在校的這些情況反饋給家長，力爭達到最好的教育效果。目前，大部分的同學都養(yǎng)成了勤學的習慣，形成了良好的學風。與此同時，為了提高同學的學習積極性，開展了學習競賽活動，在學生中興起一種你追我趕的學習風氣?！　∑?、嚴格要求，狠抓學風：　　我對學生嚴格要求，狠抓學風。并認真細致地做好查漏補缺工作。從而自覺的把身心投放到學習中去，使學習成為他們自我意識一部分。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學習并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情?！　×?、做好課后輔導工作，注意分層教學：　　在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，加大了后進生的輔導力度。若有哪方面不過關，馬上補救。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。結合學科特點，對學生進行思想品德教育。重視從學生的生活經(jīng)驗和已有知識中學習數(shù)學和理解數(shù)學。應用題教學側重于啟迪思維，教給學生分析的手段和方法，提高他們的解題能力。改進學習方式，重視知識的形成過程，抓住知識的關鍵引導，啟發(fā)學生思考問題，讓學生主動獲取知識。在課堂上爭分奪秒，嚴格按教學計劃和課時計劃來上課，力爭把每一個知識點都講清講透?！　∷摹⒃鰪娚险n技能，提高教學質量：　　我力求講解清晰化、準確化、條理化、情感化、生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時反思，寫好教學后記。充分利用多媒體，做了幾十個課件，在一定程度上激發(fā)了學生學習數(shù)學的興趣。在開發(fā)學生智力的同時，注重挖掘他們的非智力因素，如堅強的毅力、強烈的自信、學習目的及興趣等。一個人良好的學習習慣能讓他受益終生。如陳林鋒、鄭康義就是最好的事例。在各類培訓中，認真學習班主任的管理經(jīng)驗和上課藝術。對自己嚴格要求，積極參加各類學習，努力提高自己師德休養(yǎng)和業(yè)務水平。一學期來，我努力工作，既取得了一些成績，同時也存在著一些不足。本學期我共錄制微課3節(jié)，在微課錄制過程中，鍛煉了自己，既是對知識的再思考，也是對教育的再認識。每個月都會對自己一個月來的教學工作進行反思，優(yōu)點繼續(xù)保持，發(fā)現(xiàn)不足則會及時改正。同時堅持理論聯(lián)系實際，把一些理論知識運用到自己的教育教學中，如讀《讓學生愛上學習的165個課堂游戲》讓我在課堂上將游戲加入課堂，極大地提高了孩子們學習數(shù)學的興趣；如讀《做一個學生喜歡的老師》讓我在教師成長的道路上少走了很多彎路；還比如讀王躍老師的《高效課堂的101個細節(jié)》，讀到《做指揮而不要做演員》這一章節(jié)，感觸頗深！反思一下自己的教學，我們往往扮演的就是一個課堂的演員，而不是課堂的指揮者！　　五、堅持每月進行教學反思　　做教育不能夠一味地埋頭教學而不進行思考。只有自己不斷的提高自己，才能擁有更多的知識去給予學生?！　∷?、增補精神食糧，做好讀書工作。為此，實行每周我都會根據(jù)導師制的培優(yōu)補差方案，叫部分學生去辦公