幼兒教師師德師風(fēng)心得小結(jié)(參考版)
2024-12-06 22:24本頁面
【正文】 向經(jīng)驗豐富的老師不斷學(xué)習(xí)?？傊诖螌W(xué)習(xí)培訓(xùn)中，體現(xiàn)了幼兒園領(lǐng)導(dǎo)對我們老師的關(guān)心，也體現(xiàn)了幼兒園對教學(xué)工作的不斷改進(jìn)和完善。良好的師德師風(fēng)事教育的前提和保證。這就做為一個好的老師的標(biāo)準(zhǔn)。在教師這一行沒有最好的，只有更好了。在和幼兒相處中要獲得幼兒的信賴。做到讓學(xué)生喜歡你，喜歡上你的課，進(jìn)而喜歡聽你的指導(dǎo)。如何善于觀察，思考，研究。作為教師不光學(xué)習(xí)自身專業(yè)知識外，同事還要學(xué)會做事人際交往。通過這次的培訓(xùn)使我在教學(xué)教育工作認(rèn)識從模糊到清晰，從茫然到豁達(dá)，不光是教學(xué)業(yè)務(wù)上面學(xué)到很多，更多的是在教師的道德素質(zhì)以及生活態(tài)度和清楚自己的人生規(guī)劃。我一定會以師德師風(fēng)繼續(xù)加油、努力成為一名優(yōu)秀的幼師。作為21世紀(jì)的教師，應(yīng)自強(qiáng)不息，不斷充實和完善自己專業(yè)知識，不斷探索新的教學(xué)方法，豐富教學(xué)經(jīng)驗，取眾人所長，補己之不足，精益求精。因而，教師的言行是對學(xué)生影響的重要因素之一，它不僅影響著學(xué)生學(xué)習(xí)狀況及其效果。教育實踐證明，師德的影響是不可估量的。師風(fēng)，是教師這個行業(yè)的風(fēng)尚風(fēng)氣。教師大計，師德為本。幼兒教師師德師風(fēng)心得小結(jié)4通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，讓我深深的知道：“百年大計，教育為本。經(jīng)過這次師德師風(fēng)學(xué)習(xí)，我受益良多。師德，不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)!其實，在日常的教育教學(xué)工作中，我們教師都在用行動詮釋著師德師風(fēng)的真正內(nèi)涵。”我想，教師所從事的就是這種事業(yè)――平凡而偉大。在學(xué)生心靈中栽下一棵尊重的幼苗，用愛心去澆灌，必將伴隨其生命的成長豎起人格的參天大樹。課間也與小伙伴們玩的開心。看到這以后，我和班上的林老師在課堂上多鼓勵他回答問題，經(jīng)常請他扮演。班上有個小朋友叫徐俊杰，他是一個比較內(nèi)向的小男孩，很少與其他小伙伴交流，早上來園也不好意思跟老師問好。課堂上與孩子互動、學(xué)習(xí)。形成團(tuán)結(jié)、勤奮、愛崗敬業(yè)的良好園風(fēng)，樹立我園教師良好的師德風(fēng)范。教育幼兒要“耐心”，保育工作要“細(xì)心”?！叭凉M意”辦求做到家長滿意、自己滿意、同事滿意。即：“二在崗”人在崗，心在崗。倡導(dǎo)教師敬業(yè)愛崗的奉獻(xiàn)精神，組織教師重
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