名師工作室年度工作總結(參考版)
2024-12-06 22:19本頁面
【正文】 “學然后知不足”，在工作室這個好學上進、樂于創(chuàng)新、勇于開拓的大家庭里，我愿意認真學習、扎實工作，在教育教學實踐的崗位上邁著堅實的步伐，親歷成長的每一步！ ?！霸綄W越知不足，越學越有內驅的動力”，學習的過程、思考的過程，也是促成我們成長的過程。拋去雜念，靜下心來體會學習所帶來的快樂，在繁雜的事情中找尋到其中的樂趣，在大家毫無保留的支持與交流中凝結教學智慧，日復一日的耳濡目染已然推著我向前、向前……直至完成內心的一場場蛻變！在這個團結、合作、和諧、溫馨的家庭里，我逐漸地讓交流成為一種習慣，讓習慣成就自我的轉變，讓轉變凝結成自我的教學智慧！ 三、在學習中提升教學素養(yǎng) 每每跟同事、朋友談起工作室的研修學習，嘴里都會不自覺地冒出杜甫的詩句：蕩胸生層云，決眥入歸鳥。特別是經歷了一次次的學習與挑戰(zhàn)、努力與成長，讓原本孤立無援的我內心逐漸強大起來。課堂成為我們展示教學才能、彰顯教學魅力的最佳平臺。理論學習、聽課評課、心得交流等一系列的學習活動，給我們架起了一座理論和實踐相結合的橋梁，也讓我在這個團隊中不斷地成長。20xx年，趙薇名師工作室將在“理念共享”“資源共用”“師資幫扶”“經驗交流”等方面進行實踐，實現(xiàn)內涵提升、均衡發(fā)展?！白寣W習成為自己的習慣”是我下階段的目標，只有做學習型的幼兒教師，才能不斷超越自我，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀，從而拉近我和名師的距離。從趙薇園長的身上我看到了這個團隊的魅力，也開闊了我的視野，更新了知識，收獲頗多。有一種感恩叫做“我是趙薇名師工作室成員，不虛此行”。 工作室成員、公安縣實驗幼兒園——蔡李老師 參加工作室的時間很短，然而我卻有豐碩的收獲，最直接的感覺就是經歷了一次精神的洗禮。 除了在工作中業(yè)績突出，工作室成員千好萬好，好得不同，每個成員都帶著共生氣質修著適合自己的”道”。在專業(yè)發(fā)展上，每位成員都成績斐然。 四、和而不同：帶著共生氣質走自己的路 共生的生命應該是生命體本原意義的自然流淌，是生命體完整意義的暢達態(tài)。 課題研究讓工作室成員向著有理想的教育者、有方向的研究者而努力。首先，朱曉燕副園長園長帶領工作室成員一起進行了關于自主進餐的活動愿景、實施策略和方法的討論，自主進餐突破了傳統(tǒng)意義上由“教師包辦分餐、幼兒等待用餐”的方式，轉而采取了“幼兒自主自助取餐進餐”的形式，最大限度的支持幼兒自己動手，進一步鍛煉了幼兒的自我服務、自我管理能力，在愉快的進餐中幼兒逐漸學會了分享、謙讓與等待，團結與協(xié)作，培養(yǎng)了良好的就餐習慣和就餐禮儀。課前田衛(wèi)平副園長帶領工作室成員就活動選題、活動設計反復教研，課后大家一起評課、研討、改進。 在趙薇園長的統(tǒng)籌規(guī)劃下，工作室成員積極參與課題研究，按照課題實施計劃完成了各項課題研究工作。工
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