學習優(yōu)秀優(yōu)秀教師先進事跡報告會心得體會(參考版)
2024-12-06 22:14本頁面
【正文】 。教師采用不切實際的威脅語言會讓學生對教師的威信產(chǎn)生不信服的情緒，教師威嚴的折損，需要教師花上大把的時間才可能挽回，對孩子而言，教師并不是指某一個人，代表的是一個群體，會對他以后的學生生涯產(chǎn)生不可逆的影響?！ ∥鹗褂貌荒軐嵤┑耐{語言，否則將會言而無效。所以如果教師犯了錯誤也應該開誠布公的向學生道歉，老師如果冤枉了學生就更要在所有同學面前為他澄清，不能用老師的威嚴來鎮(zhèn)壓學生不服氣的情緒。學生尊敬老師并不是唯唯喏喏而是有自己獨立見解，尊敬更多是在人格意義上的尊敬而不是不可以與教師平等探討問題。 在處理學生問題時如有偏差，應敢于承認錯誤。真正踏上教師道路之后才發(fā)覺這句話正真內(nèi)涵。樹立終身學習的決心，活到老學到老?？炭嚆@研業(yè)務知識，做到政治業(yè)務都過硬。 總之，作為一名教師，要從思想上嚴格要求自己，在行動上提高自己的工作責任心，樹立一切為學生服務的思想?！ ∥蚁嘈?，這次報告會就像春風一樣深入人心，對每一位教師都會有所啟迪，作為一名從教二十年的教師，我重新審視自己，平時我也注重學習，但與這些優(yōu)秀的教師代表還有很大的差距?！ 蟾鏁线@六位教師從不同側面、不同角度，介紹了自己在教書育人、鉆 研業(yè)務等方面取得的驕人業(yè)績，這些優(yōu)秀教師在報告過程中，將自己學習和工作中好的經(jīng)驗，好的做法悉數(shù)傳授給全體與會老師，為我們這些在迷茫中前進的教師打開了一扇門，為我們指引了前進的方向。創(chuàng)新方法，培養(yǎng)習慣。關愛學生，賞識教育。在他的報告中我感受到一種任何困難都不能將他打倒的精神! 第六位是馬榮英老師，她
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