幼兒園十一月感恩節(jié)活動(dòng)教案(參考版)
2024-12-06 22:12本頁(yè)面
【正文】 ?！ ×?、家庭作業(yè) 回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食 幫爸爸、媽媽、爺爺、奶奶捶背?！ 〈蟀喽危和ㄟ^(guò)回憶感恩節(jié)和重陽(yáng)節(jié)的知識(shí)和精神，組織孩子們談?wù)勛约合敫卸鞯娜艘鲋黝}，并且將感恩的范圍擴(kuò)大到了除家人以外的社會(huì)層面，老師、食堂阿姨、保安叔叔、城市清潔工……這些都是孩子們感恩的對(duì)象。在重陽(yáng)節(jié)到來(lái)之際，通過(guò)介紹重陽(yáng)節(jié)，為爺爺奶奶表演節(jié)目，給爺爺奶奶捶捶背，剝桔子等活動(dòng)，潛移默化地引導(dǎo)孩子們萌發(fā)尊重長(zhǎng)輩、關(guān)心，體貼長(zhǎng)輩的意識(shí)。最后教師用最最樸實(shí)的語(yǔ)言總結(jié)長(zhǎng)輩為我們的付出，激發(fā)起幼兒對(duì)父母的感恩之情。值得一提的是，這些精美好吃的食物都是幼兒的家長(zhǎng)親手制作的。(大班年級(jí)組) 家長(zhǎng) 學(xué)唱《讓愛(ài)住我家》 “愛(ài)的傳遞”活動(dòng)：家長(zhǎng)填寫(xiě)愛(ài)心卡，鼓勵(lì)寶寶把愛(ài)心卡送給老師，或者張貼在幼兒園的愛(ài)心墻、海報(bào)上。(年級(jí)組長(zhǎng)負(fù)責(zé)) “小手護(hù)大手”活動(dòng)，幼兒給爸爸媽媽擦護(hù)手霜?！ ∷?、活動(dòng)前準(zhǔn)備： 老師 進(jìn)行《學(xué)會(huì)感恩》的演講，同時(shí)也是對(duì)全校師生進(jìn)行活動(dòng)的宣傳發(fā)動(dòng)，正式拉開(kāi)了感恩節(jié)活動(dòng)的序幕。因此，抓住每一個(gè)教育契機(jī)，對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，就顯得尤為重要。我國(guó)是個(gè)有著悠久歷史和濃厚文化的禮儀之邦，自古以來(lái)就有樂(lè)于助人、感恩圖報(bào)的傳統(tǒng)美德，記載著數(shù)不盡的感恩故事。加拿大的感恩節(jié)則起始于1879年，是在每年10月第二個(gè)星期一，與美國(guó)的哥倫布日相同。在美國(guó)，自1941年起，感恩節(jié)是在每年11月的第四個(gè)星期四，并從這一天起將休假兩天；而加拿大與美國(guó)的感恩節(jié)時(shí)間不同，10月第二個(gè)星期一。在我們摔倒是是他們將我們扶起，當(dāng)我們生病時(shí)使他們將我們照顧，所以我們要記住爸爸媽媽的愛(ài)并感謝爸爸媽媽 五、家庭作業(yè)（請(qǐng)家長(zhǎng)輔助） 回家認(rèn)真吃媽媽做的飯菜不挑食、 幫媽媽爸爸捶背?！ ∫龑?dǎo)幼兒大膽發(fā)言，加深幼兒對(duì)故事的印象。 提問(wèn)：小燕子和小喜鵲最后知道事情的真相了嗎？小烏鴉是個(gè)好孩子嗎？ 幼兒：知道了。小燕子和小喜鵲說(shuō)烏鴉媽媽?xiě)?。 啟發(fā)提問(wèn) 提問(wèn)：故事里面都有誰(shuí)？ 幼兒：小烏鴉、烏鴉媽媽、小燕子、小喜鵲?！ 〗虒W(xué)難點(diǎn)： 理解故事內(nèi)容并了解感恩媽媽的愛(ài) 活動(dòng)準(zhǔn)備：
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