好玩的電線中班教案(參考版)
2024-12-06 22:00本頁面
【正文】 。本次活動我們根據(jù)中班幼兒的身心發(fā)展水平，借助色彩鮮艷、可隨意造型的電線，以觀察性、開放性提問為中介，以誘發(fā)積極思維，大膽操作，自主表達為核心，通過動手、動口、動腦，促進幼兒全面發(fā)展，讓幼兒在探索中汲取新的知識?！ 』顒臃此迹骸 。ぐl(fā)了幼兒活動的興趣和探究欲望?！ 煟荷钪羞€有什么東西也是螺旋形的？（或你在什么地方看到過螺旋形？）如果幼兒答不上來，老師可出示一些物品：螺絲玩具、彈簧、燈泡、開酒瓶的起子，請幼兒找出螺旋形在哪兒？ 生活中還有很多很多的地方都有螺旋形，回家后和爸爸媽媽一起找一找，如果可以的話，也可以帶來與同伴分享?！ ?．師：（出示電線）電線看見蚊香變魔術，很羨慕，它也想變成立體的螺旋形，小朋友我們來幫助它，好嗎？ 4．幼兒探索活動：用電線變立體螺旋形師：立體的螺旋形怎么變？（如幼兒想不出來，師啟發(fā)在圓柱體的積木上繞）師：除了在積木上變立體螺旋形，還可以在哪里變呢？ （可能會出現(xiàn)：在身體的某個部位上變，如手臂、手指或腳上等部位變出立體螺旋形?！ ?．師：（再次出示蚊香）蚊香要變魔術啦！（向下拉蚊香）變變變，現(xiàn)在變成什么形狀啦？與平面不一樣，這叫立體螺旋形，就象螺螄殼上的紋理一樣?！ 煟含F(xiàn)在，請你再用電線變一變平面螺旋形。 師：（出示螺旋形畫）看看老師用電線變了什么？像什么？ 它有個名字叫螺旋形，從中間往外，一圈一圈，越來越大，也叫平面螺旋形。 1．師：（出示電線）老師這兒有一根電線，今天我們一起來玩電線，好嗎？每人到旁邊的桌上找一根電線，玩一玩，看看你的電線能變成什么？ 2．幼兒探索活動：用一根電線大膽造型。 2．螺旋形實物若干。 2．學習關注周圍生活中有趣的事物與現(xiàn)象。 活動延伸： 生活中還有許多讓物體站起來的方法，回家后，你們還可以繼續(xù)和電線交朋友，變一變，試一試、還有什么辦法讓你的電線造型站起來。它們有彎彎的支撐點?！ 〗涣鳎哼@些能自己站起的電線造型身上都藏著一個秘密，知道是什么嗎？ 幼：他們的下面有底座?！ 煟呵疲∥乙沧兞艘桓毖坨R，還能自己立起來呢！你們也能想出辦法，不用別的材料幫忙，讓電線造型自己站起來嗎？ 幼兒再次嘗試不借助材料，讓電線造型站起來?！ ⌒〗Y(jié)：看來你們真有辦法，運用插、靠、粘、掛的辦法讓自己的電線造型站都起來了，真了不起。 師：你愿意把自己認為最好的辦法告訴大家嗎？ 幼：我把它插在牙膏盒里，讓它站起來?！ ∮祝何野阉吭诜e木上，讓它站起來?！ ∷?、評一評，構(gòu)建知識經(jīng)驗?！ ∮變簢L試操作，并記錄。實驗成功了，就把這個方法畫在紙張上?！ 處熀喍?、有效的提問關系到孩子思維活動的質(zhì)量，推進了孩子的活動?！ ∮?：把它靠在椅子腿上，就站起來?！ ∪⒃囈辉?，鼓勵探索發(fā)現(xiàn)?！ 『屯榻涣鳎耗惆央娋€變成了什么？ 幼：我變的是氣球，也很象撈魚的勺子。 ——在引導幼兒想象的過程中，教師通過改變物體方向，盡可能地進行多方位啟發(fā)，提高幼兒想象的空間?！ 《?、變一變，引導創(chuàng)造想象。 小結(jié)：電線是電器的親密朋友，它會導電，有了它，可以使電燈發(fā)亮，使電器正常工作。 活動過程： 一、說一說，激發(fā)學習興趣?！ 』顒訙蕚洌骸 〔噬z皮電線若干?！ L試借助輔助材料讓自己創(chuàng)意的電線作品站起來?！边@一指導思想，我捕捉孩子們的興趣與需要，精心設計了這一科學探究活動，意在幫助孩子們在有目的地玩的過程中構(gòu)建電線可隨意彎折的知識經(jīng)驗，同時在嘗試借助物體讓電線造型站起來的探索活動中獲得關于事物間關系的認識?！ 『猛娴碾娋€中班教案5設計意圖： 幼兒園改造線路留下的零散的廢舊電線引發(fā)了孩子們極大的玩的樂趣：有的將電線
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