初中歷史教學(xué)個人工作計劃(參考版)
2024-12-06 06:55本頁面
【正文】 ?！ ≌J真組織測試，強化綜合訓(xùn)練,抓住學(xué)科的薄弱環(huán)節(jié)，及時補救?！ ∫Y料、學(xué)經(jīng)驗。做到及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決?！ 娀|(zhì)量意識，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，課堂上做到精講多練，課后認真做好培優(yōu)補差工作?！薄 ∷?、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施 加強思想政治工作和常規(guī)管理，重視非智力因素的作用，對“學(xué)困生”既要調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的自覺性，更要對他們進行學(xué)法指導(dǎo)?！ 〉谌齻€單元“統(tǒng)一多民族國家的鞏固和社會危機”，教科書對課標有關(guān)明清時期的五條內(nèi)容標準進行了歸納組合。因此，教科書調(diào)整了課標內(nèi)容標準的順序，采取了先概述民族政權(quán)并立時代的情況，后分析經(jīng)濟重心南移的原因、列舉經(jīng)濟重心南移的表現(xiàn)，然后再剖析宋代的社會風貌、介紹元朝大一統(tǒng)的出現(xiàn)及民族大融合的發(fā)展情況。這里“民族關(guān)系的發(fā)展”，既涉及民族融合的內(nèi)容，也有反映民族政權(quán)并立與民族矛盾的一面，都對“經(jīng)濟重心的南移”有影響?！ 〉诙€單元“經(jīng)濟重心的南移和民族關(guān)系的發(fā)展”，實際涉及“民族關(guān)系的發(fā)展”和“經(jīng)濟重心的南移”兩個主題。因此，教科書設(shè)置了《繁盛一時的隋朝》這一課。新課標中，有關(guān)隋朝的內(nèi)容比較少，只是在科舉制度和科學(xué)技術(shù)部分略有涉及。這一單元的8節(jié)正課，在人教版舊教材中大多能找到對應(yīng)的內(nèi)容，也能在新課標中找到對應(yīng)的知識點。 三、教材分析 第一個單元“繁榮與開放的社會”，教科書內(nèi)容的安排和教學(xué)活動的設(shè)計，無不緊扣隋唐時期的“繁榮”與“開放”?！ 《?、教學(xué)任務(wù)及目標 完成七年級下冊所學(xué)內(nèi)容。在歷史與其他學(xué)科之間建立對話的能力，努力提升教學(xué)的境界。為將來歷史才能的發(fā)展提高打好基礎(chǔ)?！ ♂槍W(xué)生口頭語言表達能力較差的狀況，開展組織“歷史人物大家談”的課堂3分鐘演講活動。通過這些活動的深入開展，不斷促進學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和主動性?！ ♂槍W(xué)生學(xué)習(xí)興趣不夠濃厚的情況，開展形式多樣、生動活潑、大膽創(chuàng)新的課堂教學(xué)?！ 、峭ㄟ^學(xué)習(xí)，增強學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感，樹立民族自尊心和自信心，加深對中國歷史文化的認同感?！ ∪?
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1