初三化學(xué)實(shí)驗(yàn)教案(參考版)
2024-12-06 06:51本頁(yè)面
【正文】 我的發(fā)現(xiàn)是：?！踅虒W(xué)設(shè)計(jì) 我們的感受 學(xué)完本節(jié)，我的收獲是：。H2O)的藥水，可減輕痛癢，你知道其中的原因嗎? ?、荽卓梢詫崴磕懕谏系乃?主要成分是Mg(OH)2)除去，說(shuō)明去垢的原理是什么?！ 、谝恍┕S排出的污水中含有酸，要除去它，加什么物質(zhì)最合適? ?、燮さ拔稘?，如何做可除去澀味，親自動(dòng)手試試看?！ ≈R(shí)小結(jié)酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)，生成物是鹽和水?！ ⌒〗Y(jié)： ──中和反應(yīng)?！ 。叺渭舆厰嚢柚令伾珓偤脼闊o(wú)色?！ ∥覀冞€應(yīng)知道 提出問題： 酸有哪些性質(zhì)?堿有哪些性質(zhì)?它們之間會(huì)發(fā)生怎樣的反應(yīng)? 猜想： 我猜想酸和堿之間會(huì)發(fā)生的反應(yīng)有：?！ 、畚杆徇^(guò)多的病人可以服用含氫氧化鋁的藥物，以中和過(guò)多的胃酸。用洗潔精清洗廚具 實(shí)踐與應(yīng)用設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)：皮蛋有澀味，如何驗(yàn)證它呈酸性還是堿性，在食用前可如何處理并完成該實(shí)驗(yàn) 第三板塊：教學(xué)范例 我們已經(jīng)知道 ?、僭谒嵝酝寥乐屑尤胧焓?，可以調(diào)節(jié)土壤的酸堿性?！ 〉诙鍓K：教學(xué)設(shè)計(jì) 創(chuàng)設(shè)情景在酸性土壤中加入熟石灰和廁潔精洗廁所里的污垢 引入課題探究酸和堿之間會(huì)發(fā)生什么反應(yīng) 活動(dòng)與探究學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)、探究、匯報(bào)、交流 活動(dòng)與探究是酸中的什么離子，與堿中的什么離子相互作用。教師展示問題結(jié)構(gòu)的技巧是，先給學(xué)生“焦裕祿事跡”等各方面的材料，為學(xué)生建立起感性認(rèn)識(shí)，將學(xué)生的思路送進(jìn)“前沿陣地”，然后再層層深入?！ 栴}3：課文中主要從哪幾個(gè)方面介紹了中和反應(yīng)在實(shí)際中的應(yīng)用? 問題4：你還知道在我們生活的周圍哪些應(yīng)用了中和反應(yīng)的實(shí)例?它在實(shí)際生活中有什么重要意義? 問題5：你能寫出本課題中關(guān)于怎樣處理工廠廢水的反應(yīng)原理嗎? 問題6：通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，你有沒有想過(guò)對(duì)誰(shuí)提出什么好的建議?或者擬訂一份調(diào)查報(bào)告給有關(guān)部門，其中包括你了解的情況和改進(jìn)的方案。介紹附近工廠排放的廢水的情況(有條件的可以利用多媒體播放有關(guān)的紀(jì)錄片)。 相關(guān)的CAI課件?！ ?shí)驗(yàn)準(zhǔn)備 氫氧化鈉溶液中滴加酚酞試液，再逐滴滴加稀鹽酸至紅色剛好褪色?！ ‰y點(diǎn)：了解中和反應(yīng)的實(shí)質(zhì)?！ ×私馑釅A性對(duì)生命活動(dòng)和農(nóng)作物的影響，以及中和反應(yīng)在實(shí)際中的運(yùn)用?！ ÷?lián)系 二、化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì) 化學(xué)性質(zhì)：物質(zhì)在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)。 結(jié)論：2是物理變化，4是化學(xué)變化 得到：定義 化學(xué)變化的基本特征 化學(xué)變化常伴隨的現(xiàn)象 物理變化和化學(xué)變化的聯(lián)系 [課堂練習(xí)] 二、化學(xué)性質(zhì)和物理性質(zhì)： 化學(xué)性質(zhì)： 物理性質(zhì)：包括：顏色、狀態(tài)、氣味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、密度等 (1)熔點(diǎn)和沸點(diǎn) 熔化：固態(tài)變成液態(tài) 熔點(diǎn)：熔化的溫度 沸點(diǎn)：液態(tài)變成氣態(tài) (2)密度：某種物質(zhì)單位體積的質(zhì)量 (3)顏色、狀態(tài)、氣味 [實(shí)驗(yàn)15]聞氣味的方法 [課堂練習(xí)] 課題1物質(zhì)的變化與性質(zhì) 一、化學(xué)變化和物理變化 定義：沒有生成新物質(zhì)的變化叫做物理變化，變化是生成了新物質(zhì)的變化叫做化學(xué)變化?！ ∷伎迹何镔|(zhì)變化前后，是否生成了其他物質(zhì)? [實(shí)驗(yàn)11]水的沸騰 [實(shí)驗(yàn)12]膽礬的粉碎 [實(shí)驗(yàn)13]膽礬溶于水后與氫氧化鈉溶液反應(yīng) [實(shí)驗(yàn)14]大理石與稀鹽酸反應(yīng) 觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、填表： 實(shí)驗(yàn)序號(hào)變化前的物質(zhì)變化時(shí)的現(xiàn)象變化后的物質(zhì)變化后有無(wú)新物質(zhì)生成 11液態(tài)的水有水蒸氣產(chǎn)生?！ ∮^察實(shí)驗(yàn)的步驟：實(shí)驗(yàn)前，物質(zhì)的色、態(tài)、味等 實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，發(fā)光、放熱、生成氣體、沉淀等現(xiàn)象?！ 〗虒W(xué)重點(diǎn)：物質(zhì)的變化與性質(zhì) 教學(xué)難點(diǎn)：物理變化與物理性質(zhì)，化學(xué)變化與化學(xué)性質(zhì)的區(qū)別 教學(xué)方法：探究—?dú)w納總結(jié)法 教學(xué)準(zhǔn)備：[實(shí)驗(yàn)11][實(shí)驗(yàn)15] 課時(shí)安排：1課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)二次備課 新課導(dǎo)入：緒言課的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)給同學(xué)們留下了深刻的印象，課后有許多同學(xué)提問：為什么白紙噴“水”會(huì)變紅，再噴“水”紅色又消失了呢?生活中也有許多現(xiàn)象：水在一定條件下可以變成水蒸氣和冰，鋼鐵制品會(huì)在潮濕的空氣中生銹?這又是為什么呢?下面我們就來(lái)學(xué)習(xí)物質(zhì)的變化。 能力目標(biāo)：能夠區(qū)分哪些屬于物理變化，哪些屬于化學(xué)變化。根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識(shí)，你認(rèn)為此廣告是__________廣告(填“真實(shí)”或“虛假”)，判斷的依據(jù)是 _______________________________________________________?！ ∪?、下面是某化肥廠在一公共場(chǎng)所的圍墻上做的廣告，請(qǐng)仔細(xì)觀察、分析，并回答下列問題: (l)碳酸氫銨(化學(xué)式為NH4HCO3)是由_____________種元素組成的?！ 〉馐侨梭w不可缺少的微量元素，它能調(diào)節(jié)新陳代謝，有益于幼兒生體發(fā)育?！ ‖F(xiàn)有下列三種化肥：磷礦粉[主要成分是Ca3(PO4)2]、氯化銨(NH4Cl)、硫酸鉀(K2SO4)，其中屬于鉀肥的是。 ?、羌Z食問題?！ 、沤】祮栴}。⑧研制高效無(wú)磷洗衣粉。⑥在無(wú)毒、無(wú)害的條件下班進(jìn)行反應(yīng)。④尋找快速降解塑料、橡膠等化工新產(chǎn)品再利用的途徑。②新型農(nóng)藥的開發(fā)。這種鉀肥的水溶液能跟氯化鋇溶液反應(yīng)生成不溶于稀HNO3的白色沉淀。為了使2008年北京奧運(yùn)會(huì)辦成綠色奧運(yùn)會(huì)，下列做法不可取的是() A、關(guān)閉所有的化工企業(yè)B、提高污水處理率 C、降低機(jī)動(dòng)車輛的尾氣污染D、用天然氣逐步取代民用燃煤 1被譽(yù)為“春果第一枝”的大櫻桃已成為煙臺(tái)農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)的一個(gè)亮點(diǎn)。下列敘述不正確的是() A、核能、太陽(yáng)能氫能等是具有廣泛開發(fā)前景的新能源 B、制造“神舟”五號(hào)宇宙飛船，使用了大量的新型材料 C、有機(jī)高分子材料的廣泛應(yīng)用“有百利而無(wú)一害” D、人類應(yīng)與環(huán)境和諧相處，要合理開發(fā)和利用化石燃料等礦物資源 下列材料屬于合成材料的
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