初中班主任工作總結范文5篇(參考版)
2024-12-06 06:50本頁面
【正文】 ”會讀書”是基礎，讀好書是理想；”懂健身”是樂趣，身心壯是追求；”能辦事”是目的，辦成事是必須；”做好人”是一切之根本，做一個有利于社會的人?！ 〔灰越y(tǒng)一的尺度衡量學生，但以統(tǒng)一的標準要求學生。然而，這需要時間，需要機會。在嘗試中自我得出結論。集體榮譽感也是一種約束力量，它能使學生感到不能為集體爭光或做了有損于集體榮譽的事是一種恥辱，而產生一種自譴自責的內疚感，從而使每個學生為維護集體的榮譽和利益而服從集體的決定，克服自身的缺點。相反，如果學生對自己的班級缺乏榮譽感，班集體就會失去教育功能。培養(yǎng)學生的集體榮譽感是班級建設中事關工作成敗的重要環(huán)節(jié)。如開展“我為班級增光彩”、“我是一滴水”、“如何面對競爭”、“良好習慣的養(yǎng)成”等主題活動，對弘揚集體主義精神，提高自身素質能力，促進班集體成員之間的相互了解和相互溝通起著重要作用。 五、發(fā)揮主題班會的教育作用 主題班會是班級教育活動的主要形式之一。通常表現(xiàn)為精力旺盛而又學不進去，思想活躍而又任性好動，對班集體正常的學習生活秩序有一定影響。班級真正成為一個和諧向上的集體。營造良好的學習環(huán)境，對提高學生的德育素質，起了相當大的作用。 現(xiàn)在初中學生的學習、生活有絕大部分時間是在學校里度過的。限度地展示他們的能力，使學生干部同學關系形成動態(tài)平衡，人人有機會實現(xiàn)自我價值?！ ∵x拔有較強的組織能力和活動能力，易與他人溝通的學生作為班干部。居于這種現(xiàn)狀，我采用了如下工作： 一、制定出完善的班規(guī)班約 參照魏書生老師的班級管理經(jīng)驗，遵照科學、民主的管理原則，以學生為主體，老師為主導共同制定出班規(guī)班約，并由學生監(jiān)督、實施，上墻公開公示，做到：“事事有章程，違紀有規(guī)定”的良好局面。特殊家庭3名，困難學生2名，初始階段紀律比較渙散，活動懶于參加，常規(guī)工作無人過問，學習基礎差，學生上進心、自信心不強，缺少核心人物，集體缺少凝聚力。作好學生志愿的選填工作，指導他們如何去進行復習與考試，同時，在課余的時間找學生聊天，從各方面關心他們的生活和學習，為他們做好后勤保障，無后顧之憂，全力以赴的迎接中考。學生學習、品德上等問題的解決都收到了事半功倍的效果。因此，我經(jīng)常與家長取得聯(lián)系，爭取積極作好合力教育工作。于是我們冷靜思考了抓紀律的方法，并發(fā)現(xiàn)根治紀律的根本在于兩點：一是督促學生學習，特別是學習成績差的不要放棄學習；二是教會學生懂事，學會尊重他人，學會維護自己的面子，學會維護自己在別人心目中的形象，學會自尊?！ ∪?、努力抓好嚴抓課堂紀律 如何抓好課堂紀律呢？狠抓、嚴管、批評、處罰、談話、喊家長、寫檢查、寫保證書等等我以前都用過，方法用盡，但效果并不明顯?！ 《?、加強學習目的性和重要性教育，積極督促學生學習 我知道：學生學習成績差，而更重要的是學習習慣差。心理素質包括遭受挫折時的心理承受能力，對待挫折的態(tài)度，對待別人的正確看法；消除忌妒、自卑、憂郁、焦躁以及懶惰等等不良心理問題，成為一個積極向上、生活充實、心理健康的人。學生學會做人包括性格特點、心理素質的培養(yǎng)和良好習慣地形成。我們班級的目標是：學生人人學會做人，班級學風濃厚，紀律性強，成為一個團結、守紀、求實、進取的班集體?！ ∞D眼之間，一學期的時間又過去了，回顧這一期的生活，其中的艱難是我所不曾想到的，但我卻做得不亦樂乎！我重點從以下幾個方面來建設一個奮發(fā)向上的班集體，為即將到來的中考作好了準備。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進?！ ∫陨蟽H是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。在班內雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。每每讀到學生們發(fā)自真心的感激之語時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的?！ “颜媲樗徒o學生 真誠關心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，班主任都要一視如仁，不搞特殊化，不偏見，要尊重學生人格，公平、公正、平等對待班上每一位同學，融洽師生關系，
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