創(chuàng)建書香校園倡議書(參考版)
2024-12-06 06:45本頁面
【正文】 老師們、同學(xué)們，讀書吧!讓迷人的濃濃書香飄逸在我們的校園，讓讀書生活伴隨著我們以及我們的學(xué)校，讓我們更加自信、充實地走向美好、走向未來! 。紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。從而達(dá)到完善自我，全面發(fā)展的目的?！ 《?、終身讀書。書籍是人類的精神食量，是人類走向文明與進(jìn)步的階梯，是幸福和快樂之源。運用它，你會古今貫通，中外融合。書，可以使最清貧的窮人富甲天下，可以使最渺小的靈魂熠熠生輝，可以使最悲慘的民族崛起自強，可以使最落后的國家后來居上。用靈魂去讀，讓人感悟富貴如浮云，萬鐘是糞土。用心去讀，江河湖海，蟲魚鳥獸盡納于胸。 地構(gòu)書，沃土為書頁，高山為書脊，江河為圖，萬物為文?！ ∈陿淠荆倌陿淙?。 “親子共讀”，發(fā)動家長與孩子共享閱讀樂趣?！ 閱讀習(xí)慣，堅持每天閱讀書報，并做好《南湖小學(xué)學(xué)生閱讀手冊》記錄。建立電子期刊，拓展閱讀空間。為此我們倡議： “書香校園”環(huán)境，形成“讓讀書成為習(xí)慣，讓書香充滿校園”的校園讀書氛圍，使讀書活動成為學(xué)校特色發(fā)展的基礎(chǔ)工程。手捧書香，就是手捧希望。有條件的家長還可以積極參加“故事爸媽進(jìn)課堂”活動，利用班級的閱讀課給班里的孩子講故事或推薦好書等，也歡迎熱心家長積極為學(xué)校、班級捐贈好書，或組織開展“作家進(jìn)校園”、“周末去圖書館”、“讀萬卷書行萬里路”等豐富多彩的閱讀活動。老師會參考家長的反饋和日常檢測情況填寫好“考核級別”。低年級家長盡可能陪伴孩子共讀，所有的家長都應(yīng)實事求是填寫“完成情況”一欄，如果孩子已經(jīng)完成，則填寫“已背”或“已讀”，或根據(jù)其態(tài)度、效果寫上“優(yōu)”“良”“中”等評價。這樣，保證必讀書人手一冊，選讀書則在年級內(nèi)漂流閱讀。但家長需要做以下工作，才能確保學(xué)生有好書讀，并養(yǎng)成好習(xí)慣： 一是由年級家委會統(tǒng)籌組織各班家委會共同
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