農村圖書室工作計劃(參考版)
2024-12-06 06:28本頁面
【正文】 ，結合學校工作目標，認真制訂有關工作計劃，并及時總結經驗，發(fā)現存在的問題，以更好地為教育教學工作服務。鼓勵學生認真做好讀書摘記，積極寫讀后感。 ②進行讀書方法的指導。 開展讀書指導活動，引導學生選擇閱讀有意義的好書，使其從中陶冶情操，開拓視野，充實知識，更新認識，調劑學習生活，促進多方面素質的提高。加強借閱流通管理，提高圖書資料的利用率。 ，發(fā)揮圖書育人功能 進一步加強學校圖書管理員隊伍的建設，本學期重點進行三年級的小圖書管理員的培養(yǎng)。注意創(chuàng)設良好的讀書氛圍，更好地引導學生的閱讀活動。 ，調動學生讀書積極性。 ，引導讀者充分利用圖書館資源。 1各班圖書管理員值日安排農村圖書室工作計劃4 一、指導思想 以為師生服務為指導思想來開展工作，牢固樹立圖書閱覽室為師生服務意識，充分利用現有的圖書資料及設備，開展豐富多彩的讀書活動，激發(fā)學生的閱覽興趣，開創(chuàng)讀書新局面。 1做好新書介紹及舊書的剔舊修補工作。 圖書室將組織學生開展主題讀書活動。 學生進閱覽室每周不少于一次。認真做好新書的分類、編碼、錄入，庫內整理、舊書修補等工作。 閱覽室每天開放，學生訂閱的報刊雜志做到及時準確地發(fā)放到學生手中。 整理暑假堆積的報刊雜志，及時發(fā)放到學生手中。 四、具體安排. 開學初做好圖書室、學生閱覽室開放前的準備工作，制定好班級借還書、閱覽的輪流安排表，并發(fā)至各班級，第一周起學生開始借閱圖書。 做好各項日常性工作。 調動學生讀書積極性，確保本學期內人均借書1冊以上。 開展讀者活動，引導讀者充分利用圖書室資源。 三、主要目標。 開展讀書活動來激發(fā)學生們的讀書熱情。 二、工作重心。 樹立“以人為本”的管理理念，確立“主動服務”為宗旨。 父母在家督促孩子每天閱讀課外書（時間不少于30分鐘），并給予一定指導。要求全體學生的家長配合讀書活動，帶頭讀書，做到”五個一”，讀一本書， 寫一篇讀書心得，確立一條家庭學習格言，家長與孩子搞一次學習交流（談心或分享學習成果），參加一次社會實踐活動。讀書主題由學校、年段、班級共同確定，可以相互獨立，也可以有機結合。 作好”讀書筆記”，三六年級學生均需按統(tǒng)一要求配備由學生個性化的”讀書筆記”一本，在老師的指導下將讀書過程中看到的精彩片段、好詞好句、名人名言、心得體會記錄下來。要求每學期每位學生課外閱讀必讀書籍不少于5本。著重抓好古詩詞誦讀、年級推薦讀物的閱讀。各年段要及時擬訂本年段讀書活動
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