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八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié)(15篇范文)(參考版)

2024-12-06 05:06本頁面
  

【正文】 第四:就是考前復(fù)習(xí)中要認(rèn)真研究與整理出考試要考的知識點(diǎn),重難點(diǎn),要重點(diǎn)復(fù)習(xí)的題目類型,難度,深度。 第一:先把整個學(xué)年的要學(xué)的知識理清,以便掌握它們之間的銜接關(guān)系及學(xué)習(xí)目標(biāo); 第二:注意和學(xué)生一齊探索各種題型,學(xué)生的求知欲望很強(qiáng),他們需要的不僅僅是課本上頭的解說,他們學(xué)習(xí)勁頭一來,需要的是更多的開放題,讓他們放眼于各種題型,所以每節(jié)課后,我都出幾題有新意,又不難的相關(guān)題型,以便拓展他們的思維。學(xué)生大都有厭學(xué)叛逆的情緒,所以教師要運(yùn)用自我各方面本事,包括個人品格,口才,知識各方面吸引孩子,因?yàn)閷W(xué)生喜歡一個幽默,知識廣博,品德高尚,善解人意的教師,讓他們覺得教師就是正義與公理的化身,這樣也才是個值得讓學(xué)生尊重的教師。 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 第15篇: 又一學(xué)年即將過去,突然之間感覺時間過得好快,快得讓人不知所措,想抓住點(diǎn)什么,卻有力不從心之感!我從教的是246和247班,從整體上來說,這兩個班的學(xué)習(xí)氣氛還是不錯的,從平常時的測試以及期中考試來看,成績也還算是略占優(yōu)勢的,應(yīng)當(dāng)來說對于這次期考很有把握才對,可是一連兩三個星期以來我的身體欠佳,上課狀態(tài)不是很好,沒能很好的督促他們復(fù)習(xí),眼看就要期考,他們都沒能進(jìn)入良好的復(fù)習(xí)狀態(tài),我想這與我有不可推卸的職責(zé)! 我們學(xué)校沒有跟班的習(xí)慣,所以我們每個學(xué)年都會應(yīng)對不一樣的面孔,要想帶好你所從教的班級,師生彼此之間的第一印象是最關(guān)鍵的,整個學(xué)年的相處主要還是得從以下兩方面入手: 一、從思想工作著手。多聽課,學(xué)習(xí)同科目教師先進(jìn)的教學(xué)方法的教學(xué)理念。 六、今后努力的方向 一份耕耘,一份收獲,教學(xué)中我深知自我有待改善的地方很多。導(dǎo)致教學(xué)中的盲目性。由于對學(xué)生的解不夠,對學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、思維本事不太清楚。新課標(biāo)下新的教學(xué)思想學(xué)習(xí)不深入。 五、工作中存在的問題 對數(shù)學(xué)教材挖掘不深入。 新課改要求以提高學(xué)生素質(zhì)教育為主導(dǎo)思想,為此,我在教學(xué)工作中努力做到:并非只是傳授知識,而是注意學(xué)生本事的培養(yǎng),把傳授知識、技能和發(fā)展智力、本事結(jié)合起來,在知識層面上注入思想情感教育的因素,發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新本事。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進(jìn)行透徹的評講,并針對有關(guān)情景及時改善教學(xué)方法,做到有的放矢。 三、認(rèn)真批改作業(yè)。 二、虛心請教其他教師。注意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,學(xué)生動口動手動腦盡量多。努力增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使課堂清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。 一、堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n,增強(qiáng)我的上課技能。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān) 任八年級(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué),在教學(xué)期間我努力做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,廣泛涉獵各種知識,不斷提高自我的業(yè)務(wù)水平,在教學(xué)過程中嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主,一心想使學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所用,不斷提高,從而不斷提高自我的教學(xué)水平和思想覺悟,但許多方面有待提高。在以后的教學(xué)工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自我的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲。但對于學(xué)習(xí)差的學(xué)生個別輔導(dǎo)我感到做到不夠,沒有更多的時間去輔導(dǎo)他們,使這部分學(xué)生的成績總是不夢想。 3要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作,學(xué)生愛動,好玩,缺乏自控本事,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有點(diǎn)學(xué)生抄襲作業(yè)。碰到簡單的教學(xué)資料,我就放手讓學(xué)生自學(xué),不懂的地方提出來,由教師和同學(xué)們共同解決,讓學(xué)生的智慧,本事,情感,心理得到滿足。課堂上,始終以學(xué)生的學(xué)習(xí)為主體,把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生,挖掘?qū)W生潛在的本事,讓學(xué)生自主學(xué)習(xí),學(xué)生自我能完成的,我絕不包辦代替。 2課堂上的情景。 (2)解學(xué)生原有的知識技能,解他們的興趣,需要和習(xí)慣,明白他們學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面,多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)本事。 作為數(shù)學(xué)教師,我能認(rèn)真制度計(jì)劃,注重教學(xué)理論,認(rèn)真教學(xué)和備課,進(jìn)取參加教研組活動和學(xué)校教研活動,上好每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀教師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自我的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,工作進(jìn)取,主動,任勞任怨。 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 第13篇: 在這一個學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。針對這種問題,主要抓學(xué)生的思想教育。讓學(xué)生的智慧、本事、情感、心理得到滿足,學(xué)生成學(xué)習(xí)的主人,學(xué)習(xí)成他們的需求,學(xué)中有發(fā)現(xiàn),學(xué)中有樂趣,學(xué)中有收獲,關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其堅(jiān)持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明,克服以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。 三、課后注意對學(xué)生的輔導(dǎo), 并且劃分不一樣的層次,對于不一樣層面的學(xué)生采用不一樣的方法,如:學(xué)習(xí)方法的,學(xué)習(xí)心理方面的,思想方面的等,從而激發(fā)同學(xué)們的`學(xué)習(xí)欲望。不懂的地方提出來,然后我再有重點(diǎn)的講解,最終學(xué)生練習(xí)、鞏固、反饋、矯正。例如在復(fù)習(xí)時,我讓學(xué)生上黑板上去做一個小教師,講解有關(guān)的題目,既檢查知識的掌握情景,又培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì),學(xué)生表現(xiàn)很進(jìn)取,參與程度高,起到很好的復(fù)習(xí)效果。 在數(shù)學(xué)課上,把抽象的數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活緊密聯(lián)系,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,同時,也注重對學(xué)生學(xué)習(xí)本事的培養(yǎng),引導(dǎo)學(xué)生在合作交流中學(xué)習(xí),在主動探究中學(xué)習(xí)。③研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。 ①認(rèn)真鉆研教材,掌握教材的基本思想、基本概念,解教材的結(jié)構(gòu),重點(diǎn)與難點(diǎn),掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,怎樣才能教好。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)本事。作為數(shù)學(xué)教師,我能認(rèn)真制定計(jì)劃,注重教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),進(jìn)取參加教研組活動和備課組活動,上好每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀教師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自我教育教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。 加強(qiáng)轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。 學(xué)習(xí)新課標(biāo),挖掘教材,進(jìn)一步把握知識點(diǎn)和考點(diǎn)。 認(rèn)真批改作業(yè) 在作業(yè)批改上,做到認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時解學(xué)生的學(xué)習(xí)情景,以便在講評作業(yè)時做到有的放矢,使學(xué)生能及時認(rèn)識并糾正作業(yè)中的錯誤。創(chuàng)設(shè)探究環(huán)境,全員質(zhì)凝研討。其次加強(qiáng)教法研究,提高教學(xué)質(zhì)量。給學(xué)生供給合作學(xué)習(xí)的氛圍,在學(xué)生自學(xué)的基礎(chǔ)上,組成4人的學(xué)習(xí)小組,使學(xué)生在合作學(xué)習(xí)的氛圍中,提高發(fā)現(xiàn)錯誤和糾正錯誤的本事。首先加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法的指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。同時,激發(fā)學(xué)生的情感,針對初二年級學(xué)生特點(diǎn),以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅(jiān)持學(xué)生為主體,注重講練結(jié)合。 ③研究教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教學(xué)、如何安排每節(jié)課的活動。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)。重視學(xué)生獨(dú)立性,自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到良好的效果. 認(rèn)真?zhèn)浜谜n ①認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹新課標(biāo),鉆研教材。承認(rèn)學(xué)生個性差異,進(jìn)取創(chuàng)造和供給滿足不一樣學(xué)生學(xué)習(xí)成長條件的理念落到實(shí)處。 三、教學(xué)工作 在教學(xué)中,我大膽探索適合于學(xué)生發(fā)展的教學(xué)方法。我能進(jìn)取投入到課改的實(shí)踐探索中,認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹新課標(biāo),加快教育、教學(xué)方法的研究,更新教育觀念,掌握教學(xué)改革的方式方法,提高駕馭課程的本事。對待自我做到:嚴(yán)于律已、以身作則、為人師表。對待同事做到:團(tuán)結(jié)協(xié)作、互相尊重、友好相處。認(rèn)真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī),嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有職責(zé)心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、進(jìn)取進(jìn)取的要求去規(guī)范自我的行為。我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。 一份耕耘,一份收獲。分層設(shè)計(jì)資料豐富的課外作業(yè),教法切磋,學(xué)情分析,“一得”交流都是大家隨機(jī)教研的話題,扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,切實(shí)抓好單元過關(guān)及期中質(zhì)量檢測,班里抓單元驗(yàn)收的段段清,并跟蹤五名好差生進(jìn)行調(diào)查。 堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的構(gòu)成。 本學(xué)期本人在作業(yè)評價方面做一些嘗試,做法是日評、周評、月評一條龍,教師評、學(xué)生評、小組評,一條龍,教師對一日作業(yè)做出評價,學(xué)生自查后對評價結(jié)果登記在作業(yè)情景扉頁欄中,將學(xué)生的學(xué)習(xí)距離縮短,(111)五星級作業(yè)評定,極大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,既看到學(xué)習(xí)的提高,又有學(xué)習(xí)的動力,并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo),較好地發(fā)揮評價的激勵作用。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握什么,獲得那些提高,具備什么本事。 對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價,既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展。 三、創(chuàng)新評價,激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識和創(chuàng)新本事。這說明:設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。在有限的時間吃透教材,進(jìn)取利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,反復(fù)聽評,從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。 二、課堂教學(xué),師生之間學(xué)生之間交往互動,共同發(fā)展。無疑我們每位數(shù)學(xué)教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們每位教師必須重新思考的問題。 這是身為教師者工作、生存和發(fā)展的需要,同時也是學(xué)校生存和發(fā)展的需要。充分利用本校資源,發(fā)揮學(xué)校教師團(tuán)體的智慧,在實(shí)踐中學(xué)習(xí),不斷對自我的教育教學(xué)進(jìn)行研究、反思,對自我的知識與經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行重組,才能不斷適應(yīng)新的變革。 現(xiàn)代教師所面臨的挑戰(zhàn),不但具有高度的不可預(yù)測性與復(fù)雜性,并且越來越找不到一套放之四海而皆準(zhǔn)的應(yīng)變辦法。怎樣縮小差距,讓每個學(xué)生都學(xué)到有價值的數(shù)學(xué),能獲得必要的數(shù)學(xué),不一樣的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不一樣的發(fā)展,這些都成為我們工作的瓶頸。 盡管我們在想方設(shè)法地讓學(xué)生喜歡數(shù)學(xué)、主動學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),但時下的學(xué)生厭學(xué)情緒很濃,并且由于他們在小學(xué)沒有接觸過新課標(biāo)的教材,此刻風(fēng)格大變的教學(xué)資料讓他們有些無所適從,理解不,甚至有的學(xué)生連求利息稅、收入所得稅或比較幾種不一樣上網(wǎng)費(fèi)用等這類計(jì)算題的題目都讀不懂。新教材中有很多需要借助教具的地方,大家也是共同精心準(zhǔn)備,然后再資源共享。針對各人強(qiáng)項(xiàng)、辦事風(fēng)格,合理地分配工作方可產(chǎn)生最大的合力。經(jīng)過交流也開闊我們的視野,學(xué)到很多新的東西。在校外,尤其是縣教育局組織的交流課,研討會,只要是條件允許,我們也不放過任何一次教研活動的機(jī)會,異常是聽、評公開課這樣的機(jī)會。這樣的教學(xué)實(shí)驗(yàn)我們做的很多,效果還不錯,大家都覺得收益非淺。 碰到異常難以把握的問題,我們會向其他有經(jīng)驗(yàn)的教師們請教。學(xué)生們有沒有什么異常好或不好的反應(yīng)。在教學(xué)中,怎樣處理好自主探索與合作交流的關(guān)系好方法大家資源共享,難題困難大家一齊解決。 我們每一天都要抽出必須的時間碰頭說一說自我的教學(xué)進(jìn)度,本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)。數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)明確指出“有效的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動,不能單純的依靠模仿與記憶,動手實(shí)踐、自主探索與合作交流是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要方式。抓好團(tuán)體備課,實(shí)現(xiàn)學(xué)科備課組腦力資源的共享,既是提高備課水平、保證課堂教學(xué)質(zhì)量的重要措施,又是提高教師整體素質(zhì)的重要途徑。新的數(shù)學(xué)課程把我們領(lǐng)進(jìn)一片廣闊天地,如何盡快地轉(zhuǎn)變教育觀念,適應(yīng)嶄新的教學(xué)資料,改變傳統(tǒng)的教學(xué)方式成我們工作的重點(diǎn)。這就要求教師必須迅速轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,鍛造成貼合素質(zhì)教育要求的合格教師。 八年級數(shù)學(xué)教學(xué)總結(jié) 第9篇: 期終考試已經(jīng)結(jié)束,一學(xué)期的工作就要劃上句號。
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