九年級班主任教育工作計劃(參考版)
2024-12-06 03:18本頁面
【正文】 。撰寫學生評語，填寫學生素質(zhì)發(fā)展報告單，安排寒假具體工作。 一月：重點迎接學期期末測評，投入全部精力迎考。對于班級后進生的進步，我將建立團結(jié)互助的學習環(huán)境，采取結(jié)對子的方法，以身作則，有耐性的幫助后進生盡量縮短與優(yōu)等生的距離。作為班主任我將及時與任課老師溝通，總結(jié)。將有計劃的經(jīng)常找學生談心；了解學生的需要。杜絕抄作業(yè)情況。抓好學生從暑假懶散自由的生活和開學后的有規(guī)律的學習生活過渡和銜接，使學生能盡快適應初三緊張的學習生活。要求他們養(yǎng)成良好的生活習慣，講文明，懂禮貌，愛勞動，培養(yǎng)積極向上的班風。同時有針對性的培養(yǎng)尖子生，幫助后進生進步。 我認為只有增強他們九年級的畢業(yè)意識，讓他們有目的，有計劃的學習。注重行為要合乎社會準則。學生的學習積極性提高了，學風自然也會轉(zhuǎn)變了。如學生對教過他們的某些學科老師的授課有意見，導致學科偏科現(xiàn)象很嚴重。我發(fā)現(xiàn)本班班干部都喜歡捂著藏著，全班學生目前為止還沒能找到
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