九年級下冊歷史教學計劃3篇(參考版)
2024-12-06 03:06本頁面
【正文】 ?！ 〖訌娬n外輔導和晚自習指導，協(xié)調(diào)班級發(fā)展，以便每個學生順利畢業(yè)、升學。 轉(zhuǎn)變教育教學觀念，學習新的教學理念，開展“自主、合作、探究”的歷史教學活動。加強對學生學習方法的指導，通過各種課堂訓練，培養(yǎng)學生的學習能力。 五、教學措施： 創(chuàng)造性地探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐活動，營造良好的歷史教學環(huán)境。這給各國經(jīng)濟的發(fā)展帶來了機遇，也提出了挑戰(zhàn)?！ ∷奈迨甏_始的第三次科技革命極大地推動社會生產(chǎn)力和世界經(jīng)濟的發(fā)展。這一時期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡。但二戰(zhàn)給參戰(zhàn)各國人民帶來了極大的災難，同時，也對戰(zhàn)后世界的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。美國通過羅斯福新政實現(xiàn)經(jīng)濟復蘇和社會穩(wěn)定，德國和日本建立了法西斯專政，分別成為歐亞戰(zhàn)爭策源地。二三十年代，蘇聯(lián)的社會主義建設取得了巨大成就，但也存在嚴重的問題?！ ?917—1945年是十月革命至世界反法西斯戰(zhàn)爭時期。每課的內(nèi)容多，知識點多，且容易混淆，要記憶的圖形也多，教師要教會學生理解，方能取得好的教學效果?！ ∪?、教學目標 通過本學期歷史學科的學習，培養(yǎng)學生了解世界的能力，拓展學生的知識面，比較中國與其它各國的差異，以此來增強愛國主義情感。歷史課的教學著眼于培養(yǎng)學生的分析能力，對世界有更深刻的了解，本學期主要學習世界歷史，教師應根據(jù)學生的年齡特征，結合學生實際情況，曉之以理、動之以情，才能達到事半功倍的效果。(聽課節(jié)數(shù)不少于20節(jié))。學期末上交一份讀書心得?！ ±^續(xù)參加全縣第三批骨干教師的培訓活動，認真完成作業(yè)，為全縣歷史學科點名聽課做好充分準備。 六、自我提高 認真完成學校的教育教學任務，積極參加文科組組織的學習活動，及時送檢教案。對學習有困難的學生，利用學校開展的學困生輔導工作，在多方面關心愛護他們，幫助他們掌握歷史基礎知識的學習，使他們增強學習的信心，全面提高教學質(zhì)量?！ ≡谳o導中貫徹因材施教的原則，對那些學有余力的優(yōu)秀學生，幫助他們發(fā)展特點，創(chuàng)造性地進行學習，培養(yǎng)其創(chuàng)新能力。使學生由“學會”到“會學”，并能主動獲取知識的能力，提高學生的創(chuàng)造能力、動手能力，充分發(fā)揮學生的健康個性的發(fā)展?！ ≡诠ぷ鲗嵺`中要緊緊圍繞這一課題，潛心研究，大膽實踐，撰寫實踐課案，不斷的總結經(jīng)驗教訓。查漏補缺。在不增加學生學習負擔的前提下，布置有效的學習任務，針對不同層次的學生設計不同的學習任務，爭取在課堂中完成習題?！ 〗虒W中考慮到學生的年齡特點和心里特征，從學生的認識水平出發(fā)，調(diào)動和激發(fā)學生的學習興趣和熱情，鼓勵學生積極參與教學活動，同時，對教學內(nèi)容和教學活動從有利于學生學習的角度出發(fā)，啟發(fā)學生對歷史的理解，避免死記硬背，減輕學生的負擔。敘述重要的歷史事實。使學生逐步掌握歷史和認識歷史的一些基本技能和方法，例如：識別和運用與教學有關的歷史地圖、圖片、圖表。尋求有自己特色的教學模式。課堂教學堅持以培養(yǎng)學生能力為重點，優(yōu)化課堂教學，以提高課堂效率，改進教學模式和方法，遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，以培養(yǎng)學生自主學習能力和積極參與意識，加強學習方法
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