中學(xué)地理備課組教學(xué)計劃(參考版)
2024-12-06 02:44本頁面
【正文】 精心選擇作業(yè)，認真批改作業(yè)。對不同的內(nèi)容靈活選用恰當?shù)慕谭?，在教學(xué)中要大膽探索，勇于創(chuàng)新?！ ∫匾晫W(xué)生進行思想教育，對學(xué)生進行辯證唯物主義和愛國主義教育?！ ∫鸦靖拍?、基本觀點，正確無誤地傳授給學(xué)生?！ ≌J真寫好教案。 強化對基礎(chǔ)知識的鞏固，重視知識點與時事地理的結(jié)合，進行全方位的開放性試題訓(xùn)練。 認真學(xué)習(xí)新課標理論，領(lǐng)會新課標精髓，用科學(xué)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，努力講好每一節(jié)課。通過學(xué)習(xí)學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識，傳達地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“會學(xué)地理” 二、教材分析： 該教材針對初中生的特點，設(shè)置了多個學(xué)生活動，同時還有課外讀及小資料對學(xué)生的知識面的拓展起積極作用，同時活動又利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮。能夠在探究能力、學(xué)習(xí)能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展。結(jié)合學(xué)科特點,開展學(xué)科知識競賽活動,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣?！薄 》e極參加教研教改活動,在教研組,教務(wù)處的指導(dǎo)下,努力使教育教學(xué)能力再上新臺階。 有計劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提高讀圖能力,并且要大力開發(fā)課程資源,豐富學(xué)生的地理知識,學(xué)習(xí)生活中的地理,學(xué)習(xí)有用的地理。對于普遍存在的問題要重點進行針對性的分析、講解和訓(xùn)練,對于個別存在的問題則加強課后的輔導(dǎo),做到不漏一個知識點,不漏一個學(xué)生。 強化對地理基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)和鞏固,重視各知識點與日常生活、時事及鄉(xiāng)土地理相結(jié)合,進行全方位的、開方式的復(fù)習(xí)和試題訓(xùn)練,為學(xué)生的生地會考取優(yōu)異的成績得打下堅實的知識基礎(chǔ)。課前作好充分的備課準備,課中講清講透每個知識點,課后搞好教學(xué)輔導(dǎo),做到認真細致、全面周到,重點突出、難點透徹。 (二)教學(xué)重難點 種植業(yè)的南北差異、我國農(nóng)業(yè)的發(fā)展、鐵路干線、商業(yè)中心的形成和分布、旅游資源、區(qū)域地理的北方和南方地區(qū)是重點,工業(yè)的分布及原因、鐵路干線的分布、區(qū)域地理是難點?！ ∠?qū)W生傳授中國地理基礎(chǔ)知識的同時,促進學(xué)生思想品德的健康發(fā)展,繼續(xù)向?qū)W生進行愛國主義和國情教育,進行辯證的人口觀、資源觀、環(huán)境觀以及可持續(xù)發(fā)展教育,進行地區(qū)差異、因地制宜與發(fā)展?jié)摿?人地協(xié)調(diào)發(fā)展等科學(xué)地理觀點教育?！ ?二)學(xué)情分析 通過三個學(xué)期的教育教學(xué),這三個班均形成了良好的課堂氛圍,學(xué)風(fēng)和班風(fēng)都比較好,絕大部分學(xué)生在地理一科的學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出較為強烈的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)欲望,并且愿意積極主動的鉆研地理知識,基本掌握了學(xué)習(xí)地理的方法和技巧,善于運用地理知識解決生活中的實際問題?！ 〉诹伦呦蚴澜绲闹袊 ”菊聝?nèi)容主要是概述我國在經(jīng)濟文化發(fā)展過程中與地理有關(guān)的一些情況,包括我國的基本國情、區(qū)域差異以及我國今后發(fā)展的方向等。 第二章沿海萬里行 第三章陸疆萬里行 第四章黃河萬里行 第五章長江萬里行 這四章屬于中國地理中的分省地理,主要是介紹中國各省級行政區(qū)劃的地理位置、自然資源、工農(nóng)業(yè)發(fā)展狀況、交通運輸、人文地理等。特別是要理解鐵路、公路和水運對經(jīng)濟發(fā)展的重要影響意義。其中以地理對工農(nóng)業(yè)和交通運輸?shù)挠绊懽顬橹匾?特別是地理位置、地形地勢、氣候和降水三個方面的影響是本章的教學(xué)重點,也是本章的教學(xué)難點。最后,通過本學(xué)期的地理教學(xué)和綜合復(fù)習(xí),圓滿完成生地會考任務(wù)。通過本學(xué)期的地理教學(xué),進一步提高學(xué)生對地理這門課堂的理解,進一步培養(yǎng)學(xué)生的探究思維模式和思維能力,增強學(xué)生自主提出問題并解決問題的能力,培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)協(xié)作的團隊意識和創(chuàng)新精神?！ ∠旅嬷贫ň唧w的復(fù)習(xí)計劃，以做到心中有數(shù)。所以，要讓學(xué)生系統(tǒng)掌握所學(xué)知識，構(gòu)建知識框架，進一步理清地理各要素之間的關(guān)系。萬變不離其宗，不論什么測試題，都遵循課本知識，只要課本上的基礎(chǔ)知識夯實了，什么樣的問題都能解
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