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正文內(nèi)容

三年級第六冊美術(shù)的課程教學(xué)計(jì)劃模板(參考版)

2024-12-06 02:24本頁面
  

【正文】 因材施教原則 根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)和學(xué)生間個(gè)性的差異,在教學(xué)中注意面向全體學(xué)生的同時(shí),要考慮個(gè)別超常學(xué)生與后進(jìn)學(xué)生的情況,采取一般教育與個(gè)別知道相結(jié)合的方法。 實(shí)踐性原則 聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際,理論講述與操作訓(xùn)練相結(jié)合,充分使學(xué)生眼、手、腦協(xié)調(diào)并用。 量力性原則 教學(xué)內(nèi)容和方法應(yīng)適合小學(xué)生的生理、心理發(fā)展特點(diǎn),淺顯易學(xué),循序漸進(jìn),逐步提高學(xué)生的美術(shù)素質(zhì)。 四、教師在教學(xué)中應(yīng)遵循以下教學(xué)原則: 審美性原則 把審美教育作為主線貫串教學(xué)全過程,通過對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受和表現(xiàn),陶冶學(xué)生的情操;培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣。 采用拼貼、簡易沙盤等方式設(shè)計(jì)、制作現(xiàn)在或未來的學(xué)校、村莊、公園的地圖或模型。 [綜合、探索]學(xué)習(xí)領(lǐng)域: 結(jié)合語文、音樂等課程內(nèi)容進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作,討論并選定設(shè)計(jì)方案,布置美術(shù)作業(yè)美化教室。 欣賞畫家創(chuàng)作的、學(xué)生感興趣的美術(shù)作品,對作品進(jìn)行簡單的分析。 以調(diào)查、匯報(bào)的方式,讓學(xué)生欣賞所在地區(qū)有特色的建筑,了解其藝術(shù)形式的特點(diǎn)和功能。 利用各種材料,如
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
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