【摘要】 七年級語文下冊《登幽州臺歌》教案設(shè)計 教學(xué)目的: 1、理解詩意,感情朗讀并背誦。 2、了解古代君子之風(fēng)骨,增強(qiáng)對祖國的熱愛之情。 教學(xué)重難點(diǎn): 1、了解古代君子...
2024-12-06 02:14
【摘要】《登幽州臺歌》教學(xué)設(shè)計 《登幽州臺歌》教學(xué)設(shè)計1教學(xué)目的: 1、理解詩意,感情朗讀并背誦。 2、了解古代君子之風(fēng)骨,增強(qiáng)對祖國的熱愛之情。 教學(xué)重難點(diǎn): 1、了解古代...
2024-12-06 01:09
【摘要】(部編版)七年級語文下冊二十.古詩五首之《登幽州臺歌》導(dǎo)學(xué)案 《登幽州臺歌》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo) :識記文言詞“愴”和“涕”;識記文學(xué)常識;了解詩中典故和創(chuàng)作背景;體會詩歌主旨;初步學(xué)會欣賞古詩。 ...
2025-04-02 03:08
【摘要】古之文人大多是孤獨(dú)的,因為“古來圣賢皆寂寞”。孤獨(dú)是“感時花濺淚,恨別鳥驚心”的內(nèi)心酸楚,孤獨(dú)是“坐觀垂釣者,徒有羨魚情”的懷才不遇,孤獨(dú)是“閑來垂釣碧溪上,忽復(fù)乘舟夢日邊”的百無聊賴……其實孤獨(dú)既是一種心境,一種感傷,也是一種超然。登幽州臺歌陳子昂作者簡介陳子昂(661~702),唐
2025-06-23 21:33
【摘要】即景抒情詩:?指的是寓情于景,借助客觀景物的描寫來抒發(fā)詩人主觀感情的詩作。詩人在詩中不是直接抒發(fā)感情,而是移情于物,融情于景,將自己的感情轉(zhuǎn)移到景物上去,使景物帶上感情色彩。詩人帶著有情之眼去觀察事物,以有情之筆去描寫景物,使感情附著于景物,景物浸染上感情,景生情,情生景,情景交融,渾然無隔。即景抒情詩往往是含而不露,蘊(yùn)藉悠遠(yuǎn),情豐意密,深切動人。?
2025-06-24 05:18
【摘要】登幽州臺歌R·七年級語文下冊情感。,感悟詩歌意境。,培養(yǎng)賞讀詩歌的能力。學(xué)習(xí)目標(biāo)一、先秦詩歌——《詩經(jīng)》;《離騷》。二、秦漢詩歌樂府、漢樂府詩。新課導(dǎo)入詩歌發(fā)展簡史三、魏晉南北朝詩歌、永嘉體、永明體等;。四、唐代詩歌1.“初唐四杰
2025-06-24 00:00
【摘要】人教部編版七年級下冊語文第20課《古代詩歌五首——登幽州臺歌》 學(xué)習(xí)目標(biāo) :識記文言詞語和文學(xué)常識;了解詩中典故和創(chuàng)作背景;了解律詩常識,掌握律詩誦讀節(jié)奏;體會詩歌主旨;學(xué)會欣賞古詩。 :學(xué)會解...
2025-04-02 03:28
【摘要】朗讀節(jié)奏前/不見/古人,后/不見/來者。念/天地/之/悠悠,獨(dú)/愴然/而/涕下。登幽州臺歌——文學(xué)常識?選自《陳伯玉集》。?陳子昂(661-702)字伯玉,梓州射洪(現(xiàn)四川)人。唐代詩人。年輕時性格豪爽。二十四歲中進(jìn)士,以上書論政,為武則天所贊賞。直言敢諫,多切中時弊。三十六
2024-08-26 23:38
【摘要】課題:登幽州臺歌****語文組****本課第2課時累計5課時本課課型唐詩05教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)教學(xué)環(huán)節(jié)板書設(shè)計教學(xué)資源相關(guān)模塊反思后記返回目錄知識與技能
2024-11-21 10:25
【摘要】《登幽州臺歌》《登飛來峰》導(dǎo)同學(xué)們,在我國源遠(yuǎn)流長、豐富多彩的文化長河中,詩歌就像是一朵馨香獨(dú)具的奇葩,永開不敗。有這樣一位詩人,他胸懷大志,博覽群書;有這樣一位詩人,他屢受排擠,報國無門;有這樣一位詩人,他獨(dú)上高樓,難尋知音。于是他百感交集,不禁悲從心中來,寫下了一首千古絕唱的詩。你們知道他是誰嗎?登幽州臺歌陳子
2025-06-23 18:29
【摘要】陳子昂(約659~700)唐代文學(xué)家。字伯玉,射洪(今屬四川)人。因曾任右拾遺,后世稱陳拾遺。青少年時輕財好施,慷慨任俠。24歲舉進(jìn)士,以上書論政得到武后重視,授麟臺正字。后遷右拾遺。曾因“逆黨”反對武后而被株連下獄。在26歲、36歲時兩次從軍邊塞,對邊防頗有些遠(yuǎn)見。38歲科辭官還鄉(xiāng),后被縣令段簡迫害,冤死于獄中。陳子昂是唐
2024-11-22 01:35
【摘要】登幽州臺歌,感受詩歌節(jié)奏和韻律。,理解詩歌中蘊(yùn)含的哲理。,體會作者情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入千金市馬骨臣聞古之君人,有以千金求千里馬者,三年不能得。涓人言于君曰:“請求之。”君遣之,三月得千里馬。馬已死,買其首五百金,反以報君。君大怒曰:“所求者生馬,安事死馬。而捐五百金!”涓人對曰:“死馬且市之五百金,況生馬乎?天下必以王為能
2025-06-24 00:57
【摘要】登幽州臺歌,感受詩歌節(jié)奏和韻律。,理解詩歌中蘊(yùn)含的哲理。,體會作者情感。學(xué)習(xí)目標(biāo)新課導(dǎo)入千金市馬骨臣聞古之君人,有以千金求千里馬者,三年不能得。涓人言于君曰:“請求之?!本仓?,三月得千里馬。馬已死,買其首五百金,反以報君。君大怒曰:“所求者生馬,安事死馬。而捐五百金!”涓人對曰:“死馬且市之五百金,況生馬乎?天下必以王為能
2025-06-24 00:56
【摘要】20.詩詞五首登幽州臺歌陳子昂前不見古人,后不見來者。念天地之悠悠,獨(dú)愴然而涕下!
2025-06-19 12:28
【摘要】 七年級語文下冊《家鄉(xiāng)的小橋》教案設(shè)計 一、本節(jié)邏輯思維課主要內(nèi)容 看一看,想一想,說一說。 家鄉(xiāng)的小橋很小,但它卻很美。小橋只有一個半圓形的橋洞,在沒有風(fēng)的時候,水面上就...
2024-12-06 02:18