【精選】學期學習計劃匯總五篇(參考版)
2024-12-06 01:59本頁面
【正文】 我當然是想走的更遠，我會在其位，謀其職。之后的話應該不會出遠門，可能就在周圍晃晃。在這個學期我的目標是讀20到30本書，書本的范圍不限制，各個方面都可以讀，主要就是增加我內在的認識，讓我的內在擴展的更寬廣。10月份開始學習雅思，每天都要背雅思單詞，還有就是12月份的6級考試，希望可以一次性通過。還有一份酒店的兼職，也就是有空的時候晚上去做做兼職。 ，可以說工作量是非常的大，我這是第一次為工作擔憂，但是現(xiàn)在我確實在擔心，雖然我已經(jīng)在為這份工作做工作計劃了，但是真正想把它完全完成，還是有很大的困難的，這個工作量是為期3個月的，是長久并且工作量非常大?！ ∵@學期我的計劃可以說比大一更滿了，我的大二開始了，我需要有個規(guī)劃。大一已經(jīng)過去了，過去了大一，當然是有很多東西改變了，改變了很多很多。我們將從語言教學、課堂管理、學法指導、教法運用、檢測反饋等方面入手，進行卓有成效的創(chuàng)造性的語言教學實踐活動，來提高語言教學的效益。素質教育的實質便是優(yōu)質高效。構建多維互動的創(chuàng)新教學體系，以啟發(fā)討論、探索、質疑、爭論、搜集信息、自主學習為教學的基本形式，重視幼兒的預期性和參與性，倡導培養(yǎng)幼兒充分調動已有的經(jīng)驗，充分占有資源，采取極富個性化的學習步驟、方法、途徑、處理方法和結果陳述的方式，主動地內化、積極地建構學習，改變認知結構。此外，教師還應善于觀察幼兒的反應，全面掌握幼兒的反饋信息，不斷調整教學?！ 〗處煴仨毭鞔_，教學的根本目的不是讓幼兒簡單地學習現(xiàn)成的結論，而是教會幼兒如何獨立思考問題，特別是教會幼兒合乎邏輯地思考問題。這就需要每一位教師到幼兒中去，用愛心觀察、分析、了解幼兒，了解幼兒的需要，并根據(jù)幼兒的特點，塑造出易于和幼兒溝通、理解的”文本”。就是要聯(lián)系實際，認真研究學情，根據(jù)幼兒的實際來教學?！ W會初步理解幼兒文學作品?！ ∈褂變吼B(yǎng)成讀書的好習慣。 針對以上情況，我們班二位老師將繼續(xù)依據(jù)《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。 王貝貝、楊素新、高華等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促?！ A聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。部分幼兒個性好強，自我為中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現(xiàn)活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術的美，并能大膽的在同伴面前表演。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數(shù)幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準確?！ 〈蟀嗌蠈W期語言學習計劃篇二 一、班級情況分析： 本班48名幼兒，男29名，女生19名，大多數(shù)幼兒活潑開朗，在經(jīng)過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。學習創(chuàng)造性地運用語言，在講述活動中，讓幼兒怎樣地在集體面前大膽而清楚地敘述自己的想法和感受；在閱讀活動中，讓幼兒嘗試感受書面語言。同時，向幼兒展示成熟的語言，提高幼兒對語言多樣性的認識。激勵幼兒的語言游戲興趣，幫助幼兒在不同語境中創(chuàng)造性地運用語言，提高幼兒對語言結構的敏感性。本學期通過日常生活、游戲等基本的語言發(fā)展活動來組織幼兒與他人進行語言交流和溝通，培養(yǎng)幼兒想說、敢說、喜歡說的意識和初步的自我表達能力?！ ∷?、教學措施 大班幼兒的學習活動經(jīng)常是無意識的、不自覺的，因而也多是零散的，在學習的方
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