【正文】 　　另外，無論學生在假期做了多少復習和預習工作，也不代表開學后可以放松學習，一定要認真聽講，跟著老師的進度走，要分清主次，課外輔導固然重要，但最重要的是上課認真聽講，課外輔導只是輔助。通過化學基本概念和理論的預習，要找準哪些知識點對今后的學習有幫助，并加強記憶理解；選擇一些有解題思路的指導書，根據(jù)自己的學習情況適當做一些習題，同時多理解題中公式的運用；通過做一些習題和練習可以發(fā)現(xiàn)學習中的問題，用筆記本把問題集中起來，這樣可以使開學后的學習更有針對性。先要將課本上的內容初步理解，提前背一些需要記憶的內容。　　【化學】預習從現(xiàn)在　　化學需要記背的知識較多，學生應利用暑假提前預習一些簡單的知識點，既可以在新學期對化學課不太陌生，也可以為以后的緊張學習、復習打好基礎?！　τ诨A較弱的學生，最好把初一到初三的筆記拿出來，重新復習一遍，這樣在將來面對新的知識時就不會陌生。有能力的學生可以做一些力學、電學綜合性的往年中考題?！　τ诔跞锢沓煽冚^好的學生來說，可以根據(jù)教材，把已經(jīng)學過的一些零碎知識點利用暑假做鞏固復習?！　∥锢韺W科在初四階段的學習與復習非常重要，第一學期還要學習一些新課，第二學期開始復習?！　∮袝r間的學生還可以做做聽力練練耳朵，既可以聽聽力訓練磁帶，也可以聽聽英文歌曲。學習基礎較差的學生要注意查缺補漏，把學過的詞匯、語法知識復習一遍，看看自己存在哪些漏洞，并及時彌補，不欠舊賬對高中學習非常關鍵。準初四考生還可利用假期預習一下生詞，這樣開學后學習就比較輕松，容易跟上老師進度。選擇材料時要根據(jù)自己的具體情況，不要選擇難度太大的?！　￠喿x是英語考試的重要考查內容，它包含了詞匯、語法等內容，對作文寫作也有益處。有條件的孩子可配備《現(xiàn)代漢語詞典》、《成語字典》、《古漢語字典》、《唐詩三百首》、《宋詞精選》等書。學生要學會欣賞報紙雜志中的文章及標題，如《作文報》、《讀者》等，養(yǎng)成剪報和摘抄的好習慣，擴充自己的知識儲備。筆記可包括詩詞名句、名人名言、佳作美文及寫作技巧、錯別字、病句搜集、文學常識等多方面內容。一個假期至少堅持背誦50首唐宋詩詞和100條名句?！　∑綍r多看有益的課外書對自己幫助很大,讀書不僅要用心，更要動手寫、勤引用。學生還可利用假期提前總結梳理知識結構，如做一個知識表格，這樣在復習時可以更一目了然。特別是對概念的理解和數(shù)學規(guī)律的總結，對教師課堂中拓展的課外知識也要記下來。學生對課本知識既要能鉆進去，又要能跳出來，結合自身特點，找到最佳學習方法?！　W生要積極主動地發(fā)現(xiàn)問題，注重新舊知識間的內在聯(lián)系，不滿足于現(xiàn)成的思路和結論，經(jīng)常進行一題多解、一題多變的練習?！　　緮?shù)學】主動思考學“活”知識　　初四的數(shù)學更深、更難了,但只要掌握正確的學習方法，學好數(shù)學并不是難事。開學前一周要開始收心了，為開學做好準備。此時暑期已經(jīng)過半，學生應應制訂一個具體的學習計劃，將學過的知識回顧一下，并總結歸納。和同學一起參加適當?shù)捏w育鍛煉,為中考體育做準備；到博物館、科技館、天文館等處參觀，拓寬知識面；到圖書館看看感興趣的書籍，閱讀一些課外讀物增長知識，并積累作文素材。因此，這個假期要勞逸結合，可將假期氛圍放松、學習和收心3個階段。與之相反，有的學生卻早早就報了幾個輔導班，想為初四做準備。早在放假前，不少準初四學生就打算在這個暑假“瘋玩”一把，他們認為開學后就要進入“魔鬼式”沖刺，沒時間玩了。根據(jù)教學內容，創(chuàng)設新奇的，具有挑戰(zhàn)色彩的情境，能有效的激趣、導疑、質疑、解疑，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識。學生自己發(fā)現(xiàn)問題更貼近其思維實際，更能引發(fā)探究，發(fā)現(xiàn)問題往往比解決問題更重要。通過問題情境的創(chuàng)設，使學生明確探究目標，給思維以方向；同時產(chǎn)生強烈的探究欲望，給思維以動力。在教學過程中，問題情境的形成不是自發(fā)的，而是教師為把學生引入積極的思維狀態(tài)而去有目的設置的?！　∥濉?chuàng)設問題情境　　蘇霍姆林斯基說：“在人的心靈深處，都有一種根深蒂固的需要，這就是希望自己是一個發(fā)現(xiàn)者、研究者、探索者，而在兒童的精神世界中這種需要特別強烈。教師應走在學生發(fā)展的前面，創(chuàng)造“最近發(fā)展區(qū)”。不僅對創(chuàng)設情境產(chǎn)生表象，更重要的是增強了學生的學習策略意識的培養(yǎng)，必將促使學生積極思維。動畫片是學生的最愛，學生對于形象的動畫卡片、投景、實物或生動的語言描述非常感興趣，他們思維也就容易被啟迪、開發(fā)、激活。　　三、創(chuàng)設動畫情境　　單靠一幅圖、一段話是很難創(chuàng)設出讓學生感興趣的情境的。同時，鼓勵學生多角度思考問題，優(yōu)化解題策略。讓學生感受到數(shù)學就在他們的周圍。學生學習計劃 篇8　　面對新一輪課程改革，我們怎樣能讓學生們喜歡數(shù)學呢，不怕數(shù)學，親近數(shù)學，進而愿意研究數(shù)學呢？根據(jù)現(xiàn)行新課標教材和學生特點，以及課堂教學第一手經(jīng)驗，我決定從創(chuàng)設情境入手，讓學生覺得學習數(shù)學是一件有意義的事，從而熱愛數(shù)學。歸根究底，給大家營造良好的學習氛圍，提供充裕的學習資料乃我們的工作之本。分區(qū)分層次提高英語水平，拓展英語學習能力。以校學生會內部成員為活動的主要參與者，聯(lián)合外院專業(yè)優(yōu)勢合作策劃此活動。展板以一月一更新的方式在展出，最后以讀書交流會的形式為各部門提供一個閱讀交流的平臺?！　　W生會好書推薦展板　　好書展板包括“多讀一本書”書籍推薦清單、讀者留言兩個個板塊?！　∪?chuàng)新活動　　“我愛記單詞”比賽　　上學年，為營造良好的英語學習環(huán)境，激發(fā)同學們對英語學習的興趣，使同學們在輕松愉快的氛圍中感受英語的魅力，學習部與外院合作舉辦了“我愛記單詞”比賽。 這樣一方面挖掘了一批有才華、有能力的同學進入我部，為我部帶來了新的血液，新的動力，新的活力，為今后各部門工作的順利開展奠定了良好的基礎。在充分細致的宣傳準備和招新籌備工作告一段落后，我部將于十月初面向08級大一新生大力開展部門招新工作。有活動時則聽從本部門人員調動與工作分配，沒有活動時則多一點部門成員間的溝通交流，總之盡可能的團結一心，努力把我們部門搞好。　　，在活