百萬英鎊教學設計范文(參考版)
2024-12-06 01:27本頁面
【正文】 四、作業(yè) 閱讀一篇文章，做一則讀書筆記：（課標《同步閱讀》同主題文章）摘錄語言描寫、動作描寫、神情描寫的句子，概括人物的性格特點。馬克吐溫的《鍍金時代》、《湯姆索亞歷險記》《王子與乞丐》等作品，描繪了一幅幅形象資本主義社會的幽默畫。吐溫是美國批判現(xiàn)實主義文學的奠基人，世界著名的短篇小說大師。） ──馬克感興趣的同學可讀原文，進一步感受作家筆下的人物特點。他們選擇了身無分文的年輕人作為實驗品。） 、提煉：讀了文章，托德與老板的可恥嘴臉及性格躍然紙上，呼之欲出，這都緣于作者對人物的生動傳神的動作描寫，細致入微的神情刻畫，入木三分的’語言描寫。分角色朗讀。） ?。?）生動傳神的語言描寫：（課文12～18自然段?！ ∧泱w會到什么？是怎么讀懂的？ （點撥：托德神情的變化：“笑容是遍
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