【正文】 　　六、小結　　師：同學們，中國文化博大精深，尤其是那些千古名句，雖歷經(jīng)千載滄桑仍熠熠生輝，它是我們的精神寄托，它讓我們的靈魂保持著那份純凈!板書設計　　浣溪沙　　寫景　　曠達樂觀抒情　　　　 。人生自古誰無死，留取丹心照汗青。下面這些詩句也同樣具有樂觀積極的人生態(tài)度，我們一起來欣賞學習一下人生得意需盡歡，莫使金樽空對月。他是每個人學習的榜樣?！睅煟耗阏J為還可以激勵誰?　　生：當我們失去學習興趣與信心之時，我們要用這三句話來鞭策自己：“誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞?！薄　煟耗阍賮碚f!　　生：我認為還可以激勵受到挫折而消沉的青年人?！　煟涸谏钪校覀冞€可以用這樣的話激勵哪些人呢?生：我認為可以送給退休的老年人。而48歲的蘇軾是這樣想的嗎?不!他反問道：“誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞?！　煟和瑢W們，蘇軾僅僅是在寫景嗎?不，他在表達他的感情呀!　　師：我們經(jīng)常聽人感嘆：“夕陽無限好，只是近黃昏?！　煟赫蔚缆凡豁樀奶K軾，沒有因被貶而憤懣、抑郁，看到這樣的美景，他同樣感到心曠神怡?！　煟荷硖幦绱饲宓难诺沫h(huán)境中，即使遭遇挫折也會豁然開朗?！　煟骸霸趦?yōu)美的音樂聲中，我們漫步在松樹林間，徜徉在澗水旁，沐浴在蒙蒙細雨中，你看到了什么景色?　　生：我看到了剛發(fā)芽的小草，叮咚流淌的小溪??　　師：是啊，看著如此清新秀麗的景色，蘇軾的心緒也得以平靜?！　∷摹⑸钊胛蚯椤　煟合旅嫖覀兏S著蘇軾來到清泉寺，請大家閉上眼睛聽，身臨其境地去感受。　　誰說人老不會再回年少時光呢?你看看，那門前的流水尚能向西奔流呢!所以，不必以白發(fā)之身愁唱黃雞之曲?！　∩何覀冃〗M匯報對詞的下闋的理解。松間的沙石小路經(jīng)過春雨的沖刷，潔凈無泥?！　∩何覀冃〗M匯報對詞的上闋的理解。　　著重解決“臨”與“西流”的含義。其他同學我們認真聽。把你們的理解在書上留下字跡?！　∠胂笄榫埃^看插圖。　　以往學古詩詞的方法，有：　　結合注釋理解。(節(jié)奏掌握的真好!)請坐!　　熟讀　　師：還有這么多同學都想讀?那我們一起來吧!(同學們讀得越來越好了?！　∧奈煌瑢W來愿意展示一下，這位同學你來　　師：同學們，在讀的時候要注意，一速度要慢，二要與現(xiàn)代文一樣，按詞語的構成及意義停頓。瀟瀟暮雨子規(guī)啼。”　　二、初步讀詞　　師范讀　　初步讀詞教師配樂范讀全詞(課件出示課文內容)師：請同學們看這首詞，用心聽老師讀。他寫這首詞的時候便是因“譏諷朝廷”被貶官至黃州。蘇軾資料介紹(結合幻燈片)　　導入新課：今天我們再來學習蘇軾的一首詞《浣溪沙》。(你的記憶力真好!(這句可是千古絕句呀!)　　師：那對于蘇軾，同學們對他有哪些了解呢?請你說說教學課時　　一課時教學過程　　一、導入：　　了解詩人蘇軾　　師：同學們，蘇軾的很多詩詞相信你們都能熟讀成誦，哪位同學能背上一兩句呢?請你來教學準備：　　(一)教師制作多媒體課件。　　(四)激起學生對祖國詩詞的熱愛之情，培養(yǎng)學生課外主動積累詩詞的良好習慣?！　　朵较场逢淌饨虒W課件5　　東工路小學　　秦云鳳　　教學目標：　　(一)有感情地朗讀詩詞，熟讀成誦?！　∩毠P，師巡視。你可以只寫一闕。忘不了朝夕相處的同學們。　　師：許多詩人也和蘇軾一樣，歷經(jīng)坎坷，但他們總是樂觀向上，你看老師導語，學生朗讀千古名句。生個別配樂朗讀。當我們失去學習興趣與信心之時，我們要用這三句話來鞭策自己)誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞。蘇軾會微笑地說　　師：蘇軾可能會想到被奸臣所害，在一絲心灰意冷之后，但他還會堅定而感慨的說——　　齊讀：誰道人生無再少?門前流水尚能西!休將白發(fā)唱黃雞師：你說這下闋表達的是什么呢?板書：樂觀曠達　　四、拓展補充，深入詩人內心我們生活中哪些情況需要這樣的態(tài)度呢?　　(面對因退休而萎靡不振的老年人?！　±斫馊松芾?老當益壯、自強不息、不服老、對生活對未來的向往和追求)生讀下闋。有詩為證：一江春水——生：向東流，中國整體地勢西高東低，大多數(shù)河流都是從西往東流的。蕭蕭暮雨子規(guī)啼不服老，門前流水尚能西?！　√K軾有沒有被這種美麗的哀愁淹沒呢?讀一讀下闋，你讀懂了嗎?(預設：珍惜時光、不服老、熱愛生活、樂觀曠達??)珍惜時光，休將白發(fā)唱黃雞。師：那蘇軾呢?他看到這樣的景色又是怎樣的心情呢?　　拓展，課件補充作詞背景：“烏臺詩案”后，蘇軾被貶黃州后，生活孤單凄苦，沒有親人問候……(蘇軾應該是惆悵的。生個讀。聞到了松脂的問道。老師配樂范讀，師：你聞到了什么?　　(聞到了花香，清新的空氣，還有水的味道?！　熞龑В哼@景色美嗎?那就讓你的腳步再流連一點吧?！　∩鷤€別展示：用自己的話翻譯景色描寫。指名讀　　齊讀　　三、想象激情，再現(xiàn)詩情畫意　　師：想要讀到第三條要求，還需要好好理解這首詞，讀讀詞的上闕，你看到了什么呢?你聽到