【正文】 ）仿佛所有的一切事物都被這藍所浸潤、包容，自己離藍天很近，誰來讀一讀這個句子？女生讀?！　　凹儍?、明潔”是什么意思呢？你能讀出天空的純凈、明潔嗎？　　大家看，白云和草地映襯對照下的天空顯得更加“純凈”與“明潔潔”，天空藍得通透、無暇，加上“白、綠”色的映照，使人不得不贊嘆，拉薩的天空為拉薩增添了無限的美。　　請大家讀讀課文第二小節(jié)，找找哪個句子寫了天空的純凈、明潔？　?。ǔ鍪揪渥樱河匈N著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍的天空顯得越發(fā)純凈；有拉薩河畔草地的對照，湛藍的天空顯得更加明潔?！　∽杂衫首x全文，整體回味拉薩的美景?！　W(xué)生自己讀2－4段，邊讀邊劃出自己最喜歡的詞句，細細品讀，想想作者為什么這樣描寫。　　寫生字詞　　觀看投影片，學(xué)生說說你看到拉薩的天空是怎樣的？書上又是怎樣寫的？劃出詞語細細品位，展開想像。　　四、練習(xí)　　1在課文中找出兩組意思相近的詞語。自學(xué)其他生字。　　三、學(xué)習(xí)生字　　1出示圣、窗、簾。（3）指名試背，獎勵?！　∷?、指導(dǎo)背誦　?。?）教師將關(guān)鍵詞寫在黑板上，播放投影片和音樂創(chuàng)設(shè)情境，幫助學(xué)生記憶。　　三、學(xué)習(xí)生字　　出示晶、建?！　±斫獾谖遄匀欢芜@個比喻句?！　?〕配樂讀2－4段，欣賞讀?！　?學(xué)習(xí)2－4段　　1〕指生全班交流?！　?〕生自練讀，將想像到的景象讀出來。范讀課文?！　≌n件出示：中國地圖　　談話：小朋友們看，這是什么呀？　　那我們一起在地圖上找個地方吧！來找西藏自治區(qū)～～～再找西藏自治區(qū)的首府——拉薩?！　W(xué)生邊聽邊劃出自己認為較美的詞?！　∥?、學(xué)習(xí)生字。　　指名朗讀課文，正音。　　三、檢查初讀情況　　1．開火車讀字卡詞卡，正音。采用多種辦法弄懂詞語意思。　　2學(xué)生自讀課文，要求1]讀準生字的讀音，認清字形?！　《⒊踝x課文。　　難點：引導(dǎo)學(xué)生理解作者優(yōu)美的詞匯?！　∧軕{借具體語言材料，體會作者通過對拉薩天空的贊美來表達熱愛拉薩的情感，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生到生活中去感受美。窗簾里面會有什么?　　板書設(shè)計：　　拉薩的天空　　湛藍純凈　　圣地的窗簾　　《拉薩的天空》教案15教學(xué)目標：　　能正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦課文?！　“鍟豪_的天空是(美麗的、令人神往的、充滿魅力……)　　齊讀第五自然段　　準確、形象的比喻，點明了拉薩天空的美，表達了對拉薩的熱愛?！　?重點理解“純凈”、“明潔”的意思)　　D拉薩的天空藍得讓人神往，它把你的視線緊緊吸引，讓你久久不忍移開。為什么說聲音可以碰到藍天，手可以摸到藍天?)　　C有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍的天空顯得越發(fā)純凈?！　?理解“總是”和“拉薩是有名的日光城”的聯(lián)系，“透亮，用清水洗過的藍寶石是怎樣的?”)　　B在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍天，伸出手來能摸到藍天?！　?3)全班交流品味，學(xué)生讀句，談體會。　　(1)小組交流，并讀一讀?！　“选袄_的天空”比作什么?你體會到什么?　　(3)怎樣讀好這句話?　　(4)小結(jié)：這一段是全文的總起，一下子把我們帶到了令人神往的拉薩，走進那片圣地，去仰望、去享受那與眾不同的藍天。一起去看看吧!　　二、品讀體會　　輕讀第一自然段，你從中知道了什么?　　(1)拉薩的天空的特點：湛藍、透亮　　(2)品讀比喻句?！　{借具體的語言材料，體會作者對拉薩湛藍的天空的贊美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生到生活中去感受美?！　【В菏瞧纷纸Y(jié)構(gòu)的字，借此可幫助學(xué)生復(fù)習(xí)這種字的結(jié)構(gòu)?！　∪蹋荷厦媸恰叭小?，寫好點的樣子，擺好點的位置?！　∽R記生字字形?！　∪?、教學(xué)生字字形，指導(dǎo)書寫　　出示生字?！　?4)拉薩的天空藍得讓人神往，它把你的視線緊緊吸引，讓你久久不忍移開。　　(3)有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍的天空顯得越發(fā)純凈?！　〕鍪尽　≌克{純凈視線忍心藍晶晶絕妙雄偉　　依山而建圣地窗簾映襯透亮明潔對照　　初讀體會　　我的十分鐘　　拉薩的天空留給你的第一印象是什么呢?先讀讀課文，然后說說它為什么會給你留下這樣的印象?　　交流　　(1)那里的天空總是那么湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣?！　〕浞掷首x，讓學(xué)生自己參照生字表上的注音，讀到正確流利?！　W(xué)生自我介紹課外積累的相關(guān)資料?！　∫弧⒈尘爸R的了解，為學(xué)課文做鋪墊　　課件出示：中國地圖——找到青藏高原——點擊拉薩。學(xué)習(xí)生字詞。　　段：第二自然段，引導(dǎo)學(xué)生體會拉薩天空的藍。　　重點句子/比較難懂的句子　　(1)在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍天，伸出手來能摸到藍天。”線、忍、窗、簾”的寫法?！　{借具體的語言材料，體會作者對拉薩湛藍的天空的贊美，培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，讓學(xué)生到生活中去感受美?！　　独_的天空》教案14教學(xué)目標：　　能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。其次，注重課內(nèi)外知識的融合，使學(xué)生不再依文學(xué)文，而是感受到課文的學(xué)習(xí)有許多拓展的空間，在學(xué)習(xí)課文第二自然段時，不只引導(dǎo)學(xué)生認識“夸張”的寫法，抓住課內(nèi)外知識的相同點，讓學(xué)生延伸到李白的《夜宿山寺》詩句的學(xué)習(xí)，有機地將課內(nèi)外知識進行擴展深化。我充沛利用圖片的直觀優(yōu)勢，精心選擇美圖并展示，從學(xué)生的一次次驚嘆中，明顯的感覺到這一舉措，收到十分明顯的效果。我和學(xué)生一起看圖片，品讀句子，玩味著課文里優(yōu)美的語句?！　”竟?jié)課，我圍繞著“我喜歡拉薩天空的什么”的問題，進行著激烈的討論。學(xué)生圍繞著拉薩、天空提出了很多的問題，有不少是值得研究的，例如：為什么不寫西藏的其他地方，而只寫拉薩的天空呢？拉薩的天空為什么那么美呢，我們的天也很藍，為什么不像拉薩的天那么透亮呢？從這些提問中我驚喜地發(fā)現(xiàn)學(xué)生的思維直指美的核心所在?！　〗虒W(xué)反思:　　《拉薩的天空》是一篇散文，文筆優(yōu)美，但所描寫內(nèi)容遠離學(xué)生的生活?！　】山柚鞣N拉薩天空的圖片資料，以境助誦?！　∥?、指導(dǎo)背誦?！　∧M情境?！　∷?、品讀模擬，拓展眼界?！　?請你想想一下，當(dāng)時，作者的內(nèi)心在想些什么?)　　3．學(xué)生交流對拉薩的天空的新感受。為什么說聲音可以碰到藍天，手可以摸到藍天?)　　(3)有貼著山頂?shù)陌自朴骋r，湛藍的天空顯得越發(fā)純潔；有拉薩河畔草地的對照，湛藍的天空顯得更加明潔。　　(理解“總是”和“拉薩是有名的日光城”的聯(lián)系，“透亮，用清水洗過的藍寶石是怎樣的?”)　　(2)在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍天，伸出手來能摸到藍天?！　?．先讀讀下列這些句子，然后來談?wù)勀阕x后的感受。你看見過這樣色彩的天空嗎?　　三、品讀課文，各抒己見　　1．現(xiàn)在請你選擇自身喜歡的段落反復(fù)讀一讀，爭取讀好?！　?．學(xué)生完成板書填空：　　拉薩的天空留給你的第一印象是__________________?！　?．充沛朗讀，讓學(xué)生自身參照生字表上的注音，讀到正確流利。　　教師相機出示課件：中國地圖——找到青藏高原——點擊拉薩。　　學(xué)生自我介紹課外積累的相關(guān)資料。　　拉薩是我國西部一座有名的目光城。　　2．通過初讀，了解課文主要內(nèi)容?！　〕踝x課文，理清文章脈絡(luò)，了解課文主要內(nèi)容?！　　独_的天空》教案13教學(xué)要求：　　能正確、流利地朗讀課文。指導(dǎo)學(xué)生讀好第二自然段，并請學(xué)生有感情的朗讀?！　、僦该x句子，從哪些地方你體會到了拉薩天空的藍？　　②指名回答，映襯純凈對照明潔　　（板書：白云純凈草地明潔）　?、壑笇?dǎo)朗讀。）　?、谥笇?dǎo)朗讀，指名讀?！　、僮杂勺x句子，問學(xué)生：這句話是什么意思？（學(xué)生的回答有兩種：一種認為是藍天倒映在水中，人們捧起水來洗臉就像捧起了藍天一樣；另一種，藍天已經(jīng)藍的像水了，讓人忍不住想捧起藍天來洗臉。）　?、诮處熆梢灾笇?dǎo)朗讀：拉薩的天空是那么藍，仿佛一切事物都被這藍所浸潤、包容，走進拉薩就像是走進了仙境?！　》謩e出示學(xué)生讀出的句子：在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍天，伸出手來能摸到藍天?！　∽寣W(xué)生們自由大聲的朗讀第二自然段，給自己喜歡的詞語或句子畫上波浪線，再讀給同伴聽，互相提提意見。那我們一起再去看看吧！　　第二次看錄像，再次體會拉薩天空的湛藍和透亮?！　。ń處煶脵C板書：湛藍、透亮）　?。?）朗讀感悟：學(xué)生再朗讀句子，注意加點的詞（湛藍、透亮），讓學(xué)生邊讀邊想象?！　。?）學(xué)生輕聲讀句子，師問：從這段話中你知道了什么？。）　　出示句子：拉薩是有名的日光城。）　　（一）學(xué)習(xí)第一自然段　　播放拉薩的天空的錄像，問學(xué)生：你看到了的拉薩是什么樣的？（學(xué)生的回答多種多樣，有說天空很藍的，也有說草地、牛羊、房屋的，讓學(xué)生盡情的說?！　∫?、教師配樂范讀課文。所以文章的重點應(yīng)該放在以感受拉薩天空的藍為基礎(chǔ)，學(xué)生有感情的朗讀上。并把自己想象中的拉薩寫在日記本上。　　五、朗誦詩歌《在拉薩湛藍的天空下》　　拉薩的天空確實很美，藍得讓人神往，吸引了很多的游客，也吸引了許多的文人，老師想給他們介紹一首詩，題目是《在拉薩湛藍的天空下》，師朗誦詩歌?！　。?）那句話你感覺寫的最奇妙？（根據(jù)自己的感受畫句子）　?。?）窗簾是在什么地方用的？（房間里）　　（3）這句話中把什么比作窗簾？什么是建筑物呢？（拉薩這座城市是精美的建筑物）　?。?）找找文中還有哪句也是這樣的句子？　?。?）想想看，藍天還像什么呢？請你學(xué)著這樣子，說說句子吧！　　小朋友們說得真棒！你看，我們也能寫出美妙的句子，只要你展開想象的翅膀，你就能做到?！　±斫獾谖遄匀欢?。　　過渡：這樣美的拉薩天空作者也有千言萬語，在這里都匯成了一句話請看第五段?！　±_的天空藍得這么美，這么純凈，來大家一起讀課文第二節(jié)，讀出自己的感受吧！　　（三）學(xué)習(xí)第3段　　過渡：拉薩的天空又湛藍，又透亮，又純凈，又明潔，美得無法形容，面對這么湛藍的天空，這么神秘的天空，你會想些什么呢？　?。ǔ鍪镜谌?jié)）誰能讀出你的所思所想？指名讀，男生讀　?。ㄋ模W(xué)習(xí)第4段　　過渡：拉薩的天空藍得讓人神往，同時，布達拉宮也帶著神秘得色彩向大家走來了。齊讀句子　　大家再找找還有哪個句子寫得非常妙，寫出了天空非常的純凈？（出示句子：掬一捧藍天可以洗臉）　　掬是什么意思？現(xiàn)在藍天就在眼前，你想不想掬一捧藍天來洗洗你的臉呢？　　大家一起來，閉上眼睛，藍天就在眼前，掬一捧藍天來洗洗你的臉吧?。ㄉ鰟幼鳎┠愀惺艿搅耸裁矗磕隳茏x出這樣的感受嗎？　　天空多么湛藍啊，多么迷人啊，離我們這么近，課文還有哪個句子也能體會出人和天是如此的親近？（出示句子：在拉薩，人們說話的聲音能碰到藍天，伸出手來能摸到藍天。）指名讀?！　∵^渡：拉薩的天空除了湛藍、透亮外，還純凈、明潔呢?！　鲜窃鯓訉懤_的天空的？（出示句子：那里的天空總是那么湛藍、透亮，好像用清水洗過的藍寶石一樣。范讀課文。揭題，齊讀課題。最后一幅是布達拉宮，它是西藏最寶貴的宗教和文化寶庫，它已經(jīng)被列為國家重點文物保護單位和《世界文化遺產(chǎn)名錄》，它是當(dāng)今世界上海拔最高，規(guī)模最大的宮殿式建筑群，海拔3700多米，占地總面積36萬余平方米。羅布林卡俗稱拉薩的頤和園，在拉薩的西郊。納米錯是世界上海拔最高的咸水湖，海拔471