【正文】 一是通過問卷調(diào)查的形式，了解學生的應(yīng)知應(yīng)會和道德認識水平，彌補認知空白；二是加強調(diào)研，通過觀察、訪談等形式，了解我市學生的實際道德水準，提出建設(shè)意見；三是通過各級各類德育評比活動，樹立榜樣，促進提升。　　四、促進學生生命成長的素養(yǎng)形成　　系統(tǒng)的德育體育、先進的教學理念和走心的教學活動，最終都要落到推動品德課堂回歸生活，指向?qū)W生“國家認同”“公民道德”“社會責任”“實踐創(chuàng)新”等核心素養(yǎng)的培育，促進學生正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成。XX市教科院小學道德與法治學科教研員XX老師領(lǐng)題的“小學品德核心素養(yǎng)”研究，我們XX作為一個區(qū)域承擔好子課題的研究。通過“XX市中小學教師遠程培訓平臺”，加強對培訓班學員的培訓工作，力爭實效。倡導以校為單位，多形式組織教師細致深入學習、解讀新教材，對新教材有清晰準確的把握與理解?！　?。本學期要以提升全市小學道德與法治課堂教學實效為目標，進一步加強學科發(fā)展共同體建設(shè)。本學期要繼續(xù)深入推進“用人樹人”活動，秉承“樹一個帶頭人帶動一批人”的宗旨，充分發(fā)揮帶頭人的輻射作用，讓小學品德骨干教師更多地參與教研，引領(lǐng)區(qū)域、校本教研與教學；組織不同形式的專題研討和競賽活動，使不同層面的青年教師得到鍛煉。　　三、加強小學道德與法治學科教師隊伍建設(shè)　　?！　??！　?。學校品德學科教研組是品德學科教師成長的搖籃，是提升全市品德教學質(zhì)量的基本保障。本學期，要繼續(xù)加強道德與法治學科發(fā)展共同體建設(shè)，通過會課、研討、讀書交流等活動，強化共識，打造隊伍，提升內(nèi)涵。小學道德與法治學科發(fā)展共同體共有30位成員。同時，本學期繼續(xù)組織力量，參與人教社聾校道德與法治一、二年級教材的編寫工作和普校道德與法治二年級上冊單元導讀、課堂實錄的教學參考編寫工作。本學期起，二年級也啟用了統(tǒng)編教材?！　　　∫?、加強學習，領(lǐng)悟課程轉(zhuǎn)型的本質(zhì)與實施要求　　為貫徹落實《教育部關(guān)于全面深化課程改革落實立德樹人根本任務(wù)的意見》，適應(yīng)新時期基于核心素養(yǎng)的課程改革要求，教育部組織專家對義務(wù)教育道德與法治、語文部編教材、科學課程標準和課程設(shè)置進行了修訂，并20XX年秋季開始執(zhí)行?！　《嗯c家長聯(lián)系，了解他們在家的情況?！　τ谒麄冊谛袨樯系牟涣贾帲m正，有進步時及時表揚?！　∪?、特色工作：　　本班個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，學習成績欠佳，需要進行個別輔導和特別的關(guān)注。　　面談：基本不采用此方式。　　經(jīng)常保持與學生家長聯(lián)系，使學校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來?！　τ趯W習后進生，每節(jié)課都要提問，作業(yè)中有錯要單獨進行輔導，幫助提高學習興趣?！　≈贫ò嗉壈踩s，教育學生不玩火，不放鞭炮，不能隨便到水邊游泳，不做危險動作，上學和放學過馬路注意交通安全?！　?二)加強安全教育　　利用晨會，班會，組織學生學習《中小學自我防范安全常識》。課間操要做到快、靜、齊。號召全體同學參與到班級環(huán)境的布置中來，每人為班級的建設(shè)貢獻一份力量?！　《ㄆ谡匍_班干部會議，及時了解班級情況，做好班干部的培養(yǎng)工作?！　±弥黝}班會，對學生進行德育教育?！　〗處熜蜗竽繕耍呵笳媲髮嵆錆M愛心。為把本班建成優(yōu)秀班集體，本學期將注重培養(yǎng)學生良好的道德品質(zhì)、行為習慣以及交往、合作等能力?！　　景嗉壃F(xiàn)狀】　　經(jīng)過一個學期的學習，洋房四年級的同學在各方面都有了進步：新集體初步形成，同學們集體榮譽感較強，學習習慣有了好轉(zhuǎn)，學習成績有所進步。提高學生良好道德素質(zhì)?！　　　∫?、學生情況分析：　　依據(jù)學校德育的精神，本學期陽坊四年級的班主任工作將以“創(chuàng)生態(tài)文明班級”和“先進班集體”為動力，以開展各種活動為契機?！　W生良好的行為習慣和道德品質(zhì)不是一節(jié)道德與法治課就能解決的問題，為配合好道德與法治的教學，應(yīng)有一定的強化規(guī)范訓練，結(jié)合道德與法治教學的總教學目標制定每周每月的規(guī)范目標，使課堂上的熱情延伸到課外?！　≡诂F(xiàn)實生活中，學生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。注意引導學生從自己的世界出發(fā)，用多種感官去觀察、體驗、感悟社會，獲得對世界的真實感受，讓學生在活動中探究，在探究中發(fā)現(xiàn)和解決問題，要及時鼓勵學生的各種嘗試和有創(chuàng)造性的思考，引導學生得出有價值的觀點或結(jié)論?！　∪?、引導學生自主學習：　　兒童是學習的主體，學生的品德形成和社會性發(fā)展，是在各種活動中通過自身與外界的相互作用來實現(xiàn)的。當學生有了一定的道德認識，這時更應(yīng)該給他們創(chuàng)設(shè)一定的情境?！　《?、多樣化的情境式表演：　　我們可以結(jié)合有關(guān)教學內(nèi)容，開展多種形式的“情境表演”。堂上讓學生聯(lián)系自己、班級、自然社會多講、多討論，提高學生的觀察能力，鍛煉學生的語言表達能力?！　　　∫?、教學措施：　　本學期充分利用現(xiàn)代化教學手段，提高學生的學習興趣，充分利用課文中的插圖等直觀教具和掛圖，使學生能夠直觀地、形象地理解和掌握課文內(nèi)容。可在課堂上完成，也可以與其他教育活動，如少先隊活動、班隊活動、節(jié)日慶祝活動等相結(jié)合，互相促進，資源共享，實現(xiàn)綜合教育效益?；顒有问娇梢允菃我坏模部梢詭追N形式結(jié)合使用。積極開發(fā)和利用課程資源，盡可能使現(xiàn)代化教學技術(shù)與本課程教學有機結(jié)合，豐富課程資源。注重與學生生活和社會的聯(lián)系，把靜態(tài)的教學內(nèi)容和學生豐富多彩的現(xiàn)實生活聯(lián)系起來。　　三、活動安排　　，以提高課堂教學效果為目標，上好每節(jié)道德與法治課。努力營造良好的教研氛圍，積極實施素質(zhì)教育，為提高學生的思想道德素質(zhì)、教育科學文化素質(zhì)，培養(yǎng)健全人格而努力。為教育教學質(zhì)量服務(wù)，為學生的發(fā)展服務(wù)。取人之長，補己之短，在學習反思中不斷提高自己的教學水平?！　?三)規(guī)范和優(yōu)化教研制度，提高教研活動實效　　根據(jù)市局要求，今后應(yīng)進一步規(guī)范教研組活動，除時間、數(shù)量上保