20xx小學班主任教務(wù)工作計劃(參考版)
2024-12-05 22:51本頁面
【正文】 。 四、班干部的培養(yǎng)方面 班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。對于主動、及時打掃衛(wèi)生的同學或小組，進行獎勵?！ €人衛(wèi)生：要求衣著整潔，做好“三勤”——桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。俗話說，病從口入?！ ÷逢牸o律:為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應(yīng)集體生活，將在班級開展“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜，而且能夠進行自主管理。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我們班的宗旨是“說到就要做到。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律?！ 《?、班級紀律方面 一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。比如：可以利用校園紅領(lǐng)巾廣播站、流動紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活?！ 『侠砝蒙靸x式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。我將在班級設(shè)立“小小監(jiān)督崗”，專門負責監(jiān)督檢查學生的日常行為，并在放學前的進行一日總結(jié)，通過監(jiān)督崗的匯報，評出“拇指獎”。為了使學生能夠及早進入角色，適應(yīng)學校的生活，這就要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內(nèi)容要近一點、小一點、實一點，時時處處向?qū)W生進行有針對性的常規(guī)教育?！ 《ㄆ谂e行主題班會、團隊活動，舉辦書畫展、演講比賽、文藝演出等各種活動，組織留守學生積極參與，使他們生活在歡樂、和睦的氛圍中，找到回家的感覺，增強學習、生活的信心，體會到學習、成長的快樂。 建立留守兒童的談心制度 每月與“留守兒童”談心一次，詳細填好記錄卡，對少數(shù)學習嚴重滑坡、人格發(fā)展不健全、道德發(fā)展失范、涉嫌違法的“留守兒童”要制定個別教育管理方案，著重進行矯治和幫助，做到有的放矢，因材施教?！ ?3)活動上優(yōu)先安排。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。 (2)生活上優(yōu)先照顧。班級要從學習方面對留守兒童逐一進行分類、分組，落實到每一位任課教師?！ 〗⒘羰貎和瘷n案和聯(lián)系卡制度，認真調(diào)查研究，摸清留守兒童的底數(shù)，建立每個留守兒童的專門檔案和聯(lián)系卡?！ ∷?、主要措施 制定切實可行的計劃，制訂具體工作計劃并實施，總結(jié)經(jīng)驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經(jīng)常化。針對這一現(xiàn)狀，特制定班級留守兒童幫扶計劃，并引導進行一對一互助。監(jiān)護人的文化程度明顯偏低。我校將實施留守兒童幫扶計劃，開展形式多樣的活動，關(guān)心幫助留守兒童，架設(shè)起愛的橋梁。結(jié)合我班的實際情況，為更好地發(fā)揮學校、社會、少先隊組織的實踐育人功能，深入推進留守兒童心理健康教育，改善農(nóng)村留守兒童生存發(fā)展狀況，促進農(nóng)村留守兒童健康、快樂、全面成長，特制定本班關(guān)愛農(nóng)村留守兒童工作計劃?！ 〖訌姲踩逃鰪姲踩庾R，提高自我防范能力，利用晨會，班會，組織學生學習《中小學安全須知》和《中小學自我防范安全常識》，增強安全意識，提高自我防范能力。 (二)做好勞動、衛(wèi)生和安全教育 要求學生積極參加家庭中的自我服務(wù)性勞動，讓學生真正做到自己能做到的事自己做。采取一幫一，眾幫一等措施，給學困生創(chuàng)造一個溫暖的集體氛圍?！ ≈匾晫W困生的轉(zhuǎn)化 (1)對學困生，教師要多傾注些關(guān)心和愛心，耐心輔導，諄諄善誘。
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