高中語文教師研修計劃范本(參考版)
2024-12-05 03:25本頁面
【正文】 ?！ ?三)、培養(yǎng)學(xué)生的合作意識和批判精神 當代教育如要切實提高學(xué)生的創(chuàng)造性意識，在目的方面除了強調(diào)批判意識培養(yǎng)外，還要強調(diào)綜合意識與合作意識的培養(yǎng)。建立和保持與他人相互依賴、相互合作關(guān)系是心理健康、人格健全的表現(xiàn)形式之一。在我國，由于受應(yīng)試教育的影響，這種現(xiàn)象也比較嚴重。有了主體性的發(fā)展，學(xué)生的創(chuàng)造力才可以被激發(fā)出來，實踐能力才可以表現(xiàn)出來。注重學(xué)生自評。關(guān)注小組合作的有效性、小組成員的參與度、對學(xué)習的貢獻度。強化合作學(xué)習的認同感?！ 、劢虝W(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會質(zhì)疑，學(xué)會爭辯，學(xué)會評價?！ 、?、合作討論的問題必須具有探究價值，討論的必要。每個成員承當個體責任，彼此相互積極依賴?！ 、壅n堂流程：A、創(chuàng)設(shè)情景導(dǎo)標B、自主質(zhì)疑C合作交流D梳理點撥E拓展延伸 F 走進生活?！ 、贅?gòu)建思路：自主是前提，合作是手段，探究是目的。③學(xué)生心理及其差異性，以及獲得知識，提高語文能力的途徑。①文件法規(guī)，文獻資料。③語文情感的陶冶目標。①語文的知識教學(xué)目標。然后將好的經(jīng)驗歸納總結(jié)。(注意：說課教師均要求有電子教案) (三)、公開課展示：
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