語文教學年終工作總結(jié)怎么寫(參考版)
2024-12-04 23:17本頁面
【正文】 。知識運用上不夠靈活。同時亦有不足之處，如，對學生語匯積累方面雖狠抓落實，但成效并不顯著。同時及時與家長溝通，取得家長的支持，監(jiān)督學生認真完成家庭作業(yè)，由班干部們對背誦，基礎作業(yè)進行及時檢查，幫助學困生盡量縮小與同學們的差距?！ ∷?、加強培優(yōu)補差工作，全面促進學生發(fā)展 為了促進每一位學生能在原有基礎上都有所提高，我著重“抓兩頭，帶中間”，注重培養(yǎng)優(yōu)生幫助差生。在引導學生寫作時就有理有據(jù)，有了很好的示范，就能點燃學生創(chuàng)作靈感的火花。 三、加強作文能力的訓練 作文水平是語文綜合能力的體現(xiàn)，從字、詞到句、段、篇，都會展現(xiàn)出語文學習、積累、運用的能力。教學中注意抓重點，引導學生對語言文字反復誦讀，以悟出語言豐富的內(nèi)涵。此時老師的及時鼓勵，巧妙點撥，會引起學生思維火花的碰撞，得到語言的升華和靈性的開發(fā)?！ ≡谡Z文教學中，閱讀者對語言意義，語言情感，語言技巧的感悟，在很大程度上與學生的生活經(jīng)歷，知識積累，理解水平有關。在導入新課中，讓學生一上課就置身于一種輕松和諧的氛圍中，我就要根據(jù)不同的課型，設計不同的導入方式，時而講個故事，時而圍繞課題發(fā)問…采用激發(fā)興趣，設計懸念等形式更好地激起了學生的求知欲?！ 《⑻岣哒n堂效率。 注重閱讀能力的培養(yǎng)?！霸撜f是就說”，“該聽時就聽”，“該寫時就寫”，認真聽課，積極思考，隨時記錄，這是對聽者的要求。剛開始有一些同學不知道怎樣預習，我就請預習做得好的同學講自己的經(jīng)驗，對這些同學是很大的促進?！笆谥贼~，不如授之以漁”，教學生學會預習，學會聽課，學會做作業(yè)。每天的早讀時間，安排兩位“小老師”負責讀書，帶領八個小組長進行監(jiān)督檢查，大大提高了早讀的讀書效率，同時也培養(yǎng)了他們的自我管理能力?！ ±^續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣?；仡欉@一學期的語文教學工作，既忙碌，又充實。在今后的教學研究路上，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的業(yè)務水平，悉心指導廣大小學語文教師進行教學研究工作，努力提高我旗小學語文教學水平。 回顧這段時間所走過的路程，步履蹣跚卻斗志昂揚。26名獲得了一等獎，34名獲得了二等獎，47名獲得了三等獎。6名獲得了一等獎，28名獲得了二等獎，30名獲得了三等獎。 七、組織全旗小學生參加語文能力競賽、創(chuàng)新作文大賽?！ ♂槍φZ文教學中學生識字能力下降，閱讀水平滯后這一現(xiàn)象，經(jīng)過認真研究發(fā)現(xiàn)師生對預習重視不夠，預習已經(jīng)成為了小學語文教學中可有可無的環(huán)節(jié)。在聽課、評課、座談、交流中解答教師教學中的問題?！ 〈鹨山饣?。為了給教師提供有效的教學信息資料，我們建立了學科公共郵箱，進行信息的交流渠道，組織教師編寫有價值的教學資料：如教學設計、課件制作、備課資料等，為教師教學提供有效的課程資源。通過各級業(yè)務部門、各類教研活動，各種報刊雜志，以及網(wǎng)絡等多種渠道，捕捉、收集和整理有關的教育、教學、教研、教改信息為基層學校提供有價值的信息服務。將服務意識滲透在
教學教案相關推薦
鄂ICP備17016276號-1