語文版：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語文第1課共同的家教案及教學(xué)設(shè)計(jì)(參考版)
2024-12-04 22:56本頁面
【正文】 。（可自愿加動(dòng)作）?！ ∷摹⒖偨Y(jié)全文 學(xué)生匯報(bào)，學(xué)了課文你知道了什么?！ 。?）（）是（）的家。藍(lán)天是（）的家?！ ≌諛幼诱f一說?！ ∫龑?dǎo)學(xué)生先找規(guī)律，再背誦。老師請(qǐng)同學(xué)們?yōu)榘自啤⑿▲B、種子、小魚找家（把白云、小鳥、種子、小魚的圖片貼到黑板上的地球簡筆畫中）?！ ∽杂勺x全文?！ 。?）討論為什么說地球是我們共同的家？ 學(xué)生討論后，師小結(jié)順勢引導(dǎo)學(xué)生熱愛地球，保護(hù)地球?！ 〖w學(xué)習(xí)“地球是我們共同的家”。首先讓學(xué)生用書上的一句話表示圖意，然后互提問題，進(jìn)行解答，最后朗讀比賽?！ 。?）集體交流，從以下幾方面： 第一，“小河是魚兒的家”，可引導(dǎo)學(xué)生抓魚兒的家在哪兒？小河為什么是魚兒的家？小河還是誰的家？幾個(gè)問題。 ?。?）學(xué)生自學(xué)，可喜歡哪句就學(xué)哪句?！ 。?）師生一起總結(jié)學(xué)法?！ 。?）朗讀這句話?！ 。?）集體交流，自愿讀這句話，提出問題并指名回答?！ 。?）指名讀這句話?！ 。?）進(jìn)一步討論體會(huì)藍(lán)天還是誰的家。再看大屏幕，體會(huì)其中的美，用語言表達(dá)出來。學(xué)生說時(shí)，老師再隨機(jī)出示圖畫“藍(lán)天是白云的家。（板書：共同的家） 師：誰能讀題目？ 二、學(xué)習(xí)課文內(nèi)容 自讀課文?！ 〗虒W(xué)過程： 一、導(dǎo)入 師：同學(xué)們，放學(xué)以后，你們都回哪呀？（板書：家）多好呀！我們?nèi)巳硕加幸粋€(gè)幸福溫暖的家。最后集體學(xué)習(xí)最后一句，突破難點(diǎn)?！ 〉诙?，放手讓學(xué)生學(xué)習(xí)“小河是魚兒的家，泥土是種子的家，每個(gè)孩子都有自己的家。即引導(dǎo)學(xué)生
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