語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化教學(xué)工作計劃(參考版)
2024-12-04 22:54本頁面
【正文】 語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化教學(xué)工作計劃 。 做好耐心細致的思想教育工作和家訪工作?！ Σ煌膶W(xué)困生用不同的改進方法，因材施教，把學(xué)困生的學(xué)習(xí)搞上去。 加強對學(xué)困生的課后輔導(dǎo)工作，課后對學(xué)困生進行輔導(dǎo)是轉(zhuǎn)化學(xué)困生的一個重要措施，有利于學(xué)生對所學(xué)知識及時掌握。 讓學(xué)困生能自覺主動的學(xué)習(xí)，積極的融入到班集體當中，參與班上的各種文娛活動。這不僅影響了個人進步，也影響了全班同學(xué)的整體素質(zhì)?！ 《⑥D(zhuǎn)化目標： 學(xué)困生由于喪失學(xué)習(xí)的信心、學(xué)習(xí)興趣不濃和學(xué)習(xí)方法不當導(dǎo)致不學(xué)或?qū)W習(xí)困難，長期在集體中處于后進，常常受到其他同學(xué)的冷淡與歧視。在家庭方面，學(xué)生家長有的是對子女溺愛，因此個別學(xué)生家庭作業(yè)完成，或邊看電視邊作業(yè)?！ W(xué)困生學(xué)習(xí)困難的原因主要有：由于習(xí)慣較差，很多問題老師講數(shù)遍，他們照樣記不住?！ ∫?、本班學(xué)困生分析： 本班多數(shù)學(xué)生學(xué)生自覺性很好，但有幾個同學(xué)因基礎(chǔ)知識較差，對學(xué)習(xí)失去了信心，放棄了學(xué)習(xí)，有的是學(xué)習(xí)方法不當，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績不理想，喪失學(xué)習(xí)的興趣。語文學(xué)困生轉(zhuǎn)化教學(xué)工作計劃范文3 為了能更好的幫助學(xué)習(xí)困難的學(xué)生增強其學(xué)習(xí)的信心、興趣，全面提高他們的學(xué)習(xí)成績，提高語文素養(yǎng)，縮小與學(xué)習(xí)優(yōu)異學(xué)生之間的差距。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，一般要經(jīng)歷醒悟、轉(zhuǎn)變、反復(fù)、穩(wěn)定四個階段。另外，給予他們特別的幫助，選擇一個學(xué)習(xí)尖子生和他們結(jié)對，進行一對一地幫助，并且做到教師在課后對他們進行個別輔導(dǎo)。結(jié)對幫助,齊抓共管?！ ∈路?及時進行評價,使學(xué)生看到成績，產(chǎn)生成就感。用愛心去溫暖，用耐心去呵護多花一些時間了解學(xué)困生，理解他們，尊重愛護他們，在課堂上優(yōu)先對待他們。十月份:加強家校聯(lián)系，爭取家長支持。 繼續(xù)開展上學(xué)期的一幫一、一對紅活動，充分發(fā)揮了群體效應(yīng)的力量，幫助學(xué)困生盡快趕上來。批改作業(yè)時，要想到學(xué)困生，學(xué)困生的作業(yè)要優(yōu)先批改，而且要盡量面批。 繼續(xù)對學(xué)困生實行分層作業(yè)制度：布置作業(yè)時，要從數(shù)
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