語文a版三年級下冊語文假如我是一顆種子教案范文(參考版)
2024-12-04 22:53本頁面
【正文】 繼續(xù)創(chuàng)作詩歌?！ ∪?、寫字 涯 融 四、總結： 生命是美好的，生命更要有意義，不管不是誰？只要努力就會讓生命變得更加有意義?！ 』ò昱c朝霞有什么聯(lián)系？ 花瓣化作朝霞了想做什么？ 細細品讀課文，你有什么新感受？ 讀讀課文第三節(jié)?！ ⌒〗Y： 作者真了不起，一個恰當的比喻句就把自己的理想美美地寫出來了。 B、假如我是一片綠葉，我又想做什么？ 出示句子： 杜鵑花兒像燃燒的火把?！ W生聽完后把自己的感受說出來，并且說一說為什么有這樣的感受？ 指導朗讀，體會生命的意義?！ ÷牭囊螅骸 ∽髡甙炎约罕茸鳎?）、（ ）、（ ）。 二、品讀課文，體會生命的美好、生命的意義?！ 〗虒W環(huán)節(jié)： 一、復習字詞。 ★ 感悟課文內容，體會生命的意義?！ 镌诔浞掷斫馕谋镜幕A上，發(fā)揮想象，續(xù)寫詩歌。 板書設計：1假如我是一顆種子一顆種子——要生根發(fā)芽假如我是： 一片綠葉——用綠色編織青春年華一朵小花——融入祖國春光明媚的圖畫篇三 教學目標： ★有感情地朗讀、背誦課文，在讀、背中感受詩歌的優(yōu)美語言?！ ↓R讀，賽讀。 師：同學們，如此精妙的詩歌，我們應該反復誦讀。 d、師：既然我們了解了“春光明媚”的意思，那“我要融入祖國春光明媚的圖畫”又是什么意思呢？是說：作者將投入到祖國社會主義現(xiàn)代化建設的洪流中去，為祖國的社會主義事業(yè)增添光彩?！ 、“春光明媚”又指什么呢？指：春天的風光絢麗多彩，鮮艷悅目?！ 、在這一節(jié)詩歌中，作者借“一朵小花”抒發(fā)自己“要融入祖國春光明媚的圖畫”的情感?！ W習第三節(jié) 老師帶領同學們讀第三節(jié)。） 在“杜鵑花兒像燃燒的火把”一句中，作者把“杜鵑花兒”比作了什么？（燃燒的火把?！ 煟鹤髡呓栌谩耙黄G葉”抒發(fā)了自己什么樣的情感呢？ 生：借用“一片綠葉”，抒發(fā)了自己要用綠色編織青春年華的決心。） 請全體女生讀第一節(jié)詩歌，男生仔細聽?！ 。?）、“貼”是什么意思？（緊挨）“亮晶晶”是什
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