石灰石的利用說課稿(參考版)
2024-12-04 22:43本頁面
【正文】 。粉身碎骨渾不怕,要留清白在人間”。你知道這起離奇縱火案的案犯是誰嗎? （2）一間房間的墻壁,剛用熟石灰粉刷過,房間的主人為了使墻壁干得更快些,就在房間里生了一只煤爐,不久卻發(fā)現(xiàn)墻壁比以前更潮濕了。在一個(gè)雷雨交加的夜晚,工地突發(fā)大火,包工頭懷疑有人縱火,于是報(bào)了案。 CaCO3+2HCl =CaCl2+CO2↑+H2O 。 板書設(shè)計(jì) 第四節(jié) 石灰石的利用 一、用途 做建筑材料,生產(chǎn)石灰、水泥、玻璃、煉鐵等等。 拓展題是為學(xué)有余力的學(xué)生而準(zhǔn)備。(2)通過各種途徑,觀察身邊的現(xiàn)象,以“石灰石和我們的生活”為主題寫一篇小論文。 ,持續(xù)學(xué)習(xí) 必做題:教材第136頁“練習(xí)與實(shí)踐”。 ,知識(shí)升華 我引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)石灰石、生石灰、熟石灰之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系,稱之為“石灰三角”,并用“三化”(脆化、軟化、硬化)幫助學(xué)生理解記憶。這是一個(gè)課外探究實(shí)驗(yàn),它鍛煉了學(xué)生的動(dòng)手能力,使學(xué)生在實(shí)踐中增長(zhǎng)知識(shí),從而更加清晰和牢固地掌握教學(xué)內(nèi)容。實(shí)驗(yàn)結(jié)果是熟石灰一天天的變硬,硬度一天比一天大。這樣的探究活動(dòng),提高了學(xué)生的實(shí)驗(yàn)技能,培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神、參與意識(shí)和創(chuàng)造能力,體現(xiàn)了師生互動(dòng)的教學(xué)方式。接著繼續(xù)發(fā)問:“如何設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明生石灰與水反應(yīng)是放熱的?”讓他們開動(dòng)腦筋,展開豐富的聯(lián)想,提出實(shí)驗(yàn)方案。再通過觀看《天工開物》燒石灰圖,了解我國燒石灰的歷史,對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和化學(xué)史教育。 探究二:石灰石、生石灰、熟石灰之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系 (1)石灰石轉(zhuǎn)化為生
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