著火應(yīng)急演練的心得體會(參考版)
2024-12-04 22:43本頁面
【正文】 。在災(zāi)害面前，我們的力量是弱小的，我們必須要珍惜自己的生命。為了生命而奮斗，為了家人和自己而去踐行安全準(zhǔn)則。 安全責(zé)任大于天，生命誠可貴，在生命面前我們要重視自己的責(zé)任，安全為自己的生命豎立一道堅固的堡壘?！ ∠姥菥毜哪康氖亲屛覀冊诨馂?zāi)來臨時可以更好地、本能地、鎮(zhèn)靜地去面對，這對我們來說是一次次的鍛煉和為生命在演習(xí)。東光站在以后的工作中將繼續(xù)把安全生產(chǎn)工作抓實抓細(xì)，通過模擬各類突發(fā)事件的真實場景，切實提高職工應(yīng)對各類突發(fā)事件的能力。其次要強(qiáng)化應(yīng)急小組人員對真實現(xiàn)場的處置能力，確保突發(fā)事件發(fā)生時，應(yīng)急小組能夠及時準(zhǔn)確做出反應(yīng)，最大限度減少災(zāi)害損失，保護(hù)國家及職工財產(chǎn)安全。對傷病員進(jìn)行救援時，各項操作流程還有待進(jìn)一步熟練?！ ∪菑?qiáng)化應(yīng)急隊伍建設(shè)，提高現(xiàn)場處置能力。通過這次應(yīng)急預(yù)案演練來看，職工對火災(zāi)的危害性和殘酷性認(rèn)識還不夠，對消防常識的掌握還有待進(jìn)一步提高，比如火災(zāi)現(xiàn)場逃生時不能很好地做到低姿勢行走等。通過觀摩9個基層單位消防應(yīng)急預(yù)案演練的開展情況，每個單位都有各自的特點(diǎn)，但從現(xiàn)場和實施方案來看，有些應(yīng)急措施的可操作性不強(qiáng)，存在脫節(jié)的現(xiàn)象，這就要求我們在以后制定各項應(yīng)急預(yù)案實施方案的時候一定要充分結(jié)合本單位實際情況，有針對性地在制度和細(xì)節(jié)上下功夫制定出切實可行的實施方案，提高應(yīng)急方案的實用性和可操作性，把各項工作責(zé)任落實到人，確保各項安全生產(chǎn)工作有序開展。通過鍛煉，我們知道，任何危險來臨時，都要懂得自救，尊重生命，因為生命高于一切！ 著火應(yīng)急演練的心得體會10為提高全體職工應(yīng)對突發(fā)事件的處置能力，進(jìn)一步檢驗全年來安全生產(chǎn)“學(xué)、排、練”工作落實情況，近期京滬處處屬7個收費(fèi)站2個養(yǎng)護(hù)工區(qū)開展了大型消防綜合演練比賽活動，我有幸觀摩了處屬9個基層單位的演練情況，受益頗深，下面就如何做好安全生產(chǎn)工作談一下感受?！闭麄€操場響起了掌聲?！边@時我們都冷靜下來，等樓上最后一節(jié)課疏散完畢，我們慢慢彎下腰下樓。這時，老師對我們說：“火來了，是因為很多人不知所措，不知道該去哪里。然后，我們彎下腰，用濕毛巾捂住口鼻，安靜有序地向樓梯走去。逃跑時一定要脫下貼身的金屬飾品，以防燙傷。在此之前，我們必須先放一個消防通道的小視頻?！ 岸 比ド险n了。要求。我覺得這個活動很有意義。 我們聚集在操場上，聽著消防員叔叔精彩的總結(jié)演講。當(dāng)警報聲再次響起，在老師的帶領(lǐng)下，我們以最快的速度，標(biāo)準(zhǔn)的逃生動作，沿著樓梯有序的“逃生”。這時，我想，我一定要跑快一點(diǎn)，進(jìn)行第二次鍛煉。我們不是剛學(xué)了課文《生命生命》嗎？你怎么能對自己的生活如此不負(fù)責(zé)任？我順著人流找我們班的團(tuán)隊。有同學(xué)沒把這個練習(xí)當(dāng)回事，就什么都沒蓋就來操場了。我用濕毛巾捂住口鼻，按照老師的指示，貓腰順著墻腳拼命往操場逃跑。 這時，大隊輔導(dǎo)員已經(jīng)發(fā)出了“逃生演習(xí)現(xiàn)在開始”的口令，警鈴響了?！ ∠挛绲诙?jié)課后，賈老師讓我們用清水把毛巾泡好，然后疊好。 著火應(yīng)急演練的心得體會8周二早上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在廣播中宣布，下午大課間將有一次逃生演習(xí)。這次演練活動是對幼兒園《突發(fā)安全事件應(yīng)急預(yù)案》的一次檢驗，不僅再次落實了幼兒園應(yīng)付突發(fā)事件的防范措施，而且也提高了實際應(yīng)對和處置實發(fā)安全事件的能力，更進(jìn)一步增強(qiáng)教師急幼兒的安全意識，真正掌握在危險中迅速逃生、自救的基本方法，提高抵御和應(yīng)對緊急突發(fā)事件的能力，整個演練活動達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)?！ ‘?dāng)幼兒園發(fā)出第一聲“火警廣播”之后，各室人員包括幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)按事前的演練方案到達(dá)自己負(fù)責(zé)的樓道，教師組織幼兒有秩序的從逃生通道撤離到室外的安全地帶，通過綜合樓三樓北側(cè)樓梯疏散至一樓，然后通過北一樓東3疏散口疏散至院內(nèi)空曠地帶，到達(dá)安全地帶后，我們班教師馬上清點(diǎn)人數(shù)，一共37人，組織幼兒蹲在
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